【題目】如圖,根據要求回答下列問題:
(1)點A關于y軸對稱點A′的坐標是 ;點B關于y軸對稱點B′的坐標是
(2)作出△ABC關于y軸對稱的圖形△A′B′C′(不要求寫作法)
(3)求△ABC的面積.
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【答案】(1)(3,2),(4,﹣3);(2)圖形見解析(3)
【解析】試題分析:
(1)對照圖形可知點A、B的坐標分別:(-3,2)、(-4,-3),由此寫出點A′、B′的坐標即可;
(2)分別作出點A、B、C關于y軸的對稱點A′、B′、C′,再順次連接這三點即可得到所求三角形;
(3)如圖,由S△ABC=S矩形DBEF-S△ADB-S△BEC-S△AFC,計算出△ABC的面積即可.
試題解析:
(1)由圖可知:點A、B的坐標分別:(-3,2)、(-4,-3),
∴點A、B關于y軸的對稱點A′和B′的坐標分別為:(3,2),(4,﹣3);
(2)如下圖所示;△A′B′C′為所求的圖形;
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(3)如圖:
S△ABC=S矩形DBEF-S△ADB-S△BEC-S△AFC
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=
=
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明調查了班級里20位同學本學期購買課外書的花費情況,并將結果繪制成了如圖的統計圖.在這20位同學中,本學期購買課外書的花費的眾數和中位數分別是( )
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A. 50,50 B. 50,30 C. 80,50 D. 30,50
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于H,點G是⊙O上一點,AG交CD于點K,延長KD至點E,使KE=GE,分別延長EG、AB相交于點F.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若AC∥EF,試探究KG、KD、GE之間的關系,并說明理由;
(3)在(2)的條件下,若sinE=
,AK=2
,求FG的長.
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【題目】如圖,等腰直角三角形ABC中,點D在斜邊BC上,以AD為直角邊作等腰直角三角形ADE.
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(1)求證:△ABD≌△ACE;
(2)求證:BD2+CD2=2AD2.
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【題目】設a,b是任意兩個不等實數,我們規定:滿足不等式a≤x≤b的實數x的所有取值的全體叫做閉區間,表示為[a,b].對于一個函數,如果它的自變量x與函數值y滿足:當m≤x≤n時,有m≤y≤n,我們就稱此函數是閉區間[m,n]上的“閉函數”.如函數y=﹣x+4,當x=1時,y=3;當x=3時,y=1,即當1≤x≤3時,恒有1≤y≤3,所以說函數y=﹣x+4是閉區間[1,3]上的“閉函數”,同理函數y=x也是閉區間[1,3]上的“閉函數”.
(1)反比例函數y=
是閉區間[1,2018]上的“閉函數”嗎?請判斷并說明理由;
(2)如果已知二次函數y=x2﹣4x+k是閉區間[2,t]上的“閉函數”,求k和t的值;
(3)如果(2)所述的二次函數的圖象交y軸于C點,A為此二次函數圖象的頂點,B為直線x=1上的一點,當△ABC為直角三角形時,寫出點B的坐標.
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【題目】某校組織一項公益知識競賽,比賽規定:每個班級由2名男生、2名女生及1名班主任老師組成代表隊.但參賽時,每班只能有3名隊員上場參賽,班主任老師必須參加,另外2名隊員分別在2名男生和2名女生中各隨機抽出1名.初三(1)班由甲、乙2名男生和丙、丁2名女生及1名班主任組成了代表隊,求恰好抽到由男生甲、女生丙和這位班主任一起上場參賽的概率.(請用“畫樹狀圖”或“列表”或“列舉”等方法給出分析過程)
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【題目】小明在學習二次根式后,發現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2
=(1+
)2,善于思考的小明進行了以下探索:
設a+b
=(m+n
)2(其中a、b、m、n均為整數),則有a+b
=m2+2n2+2mn
,∴a=m2+2n2,b=2mn,這樣小明就找到了一種把部分a+b
的式子化為平方式的方法。
請我仿照小明的方法探索并解決下列問題:
(1)當a、b、m、n均為正整數時,若a+b
=(m+n
)2,用含m、n的式子分別表示a、b,得a=________, b=___________.
(2)若a+4
=(m+n
)2,且a、m、n均為正整數,求a的值。
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