<ul id="8keag"></ul>

<del id="8keag"></del><ul id="8keag"></ul>

小穎、小英、小虎、小芳四人共同探究代數式﹣x²+4x﹣5的值的情況．他們作了如下分工：小穎負責找值為﹣1時x的值，小英負責找值為0時x的值，小虎負責找最小值，小芳負責找最大值．幾分鐘后，各自通報探究的情況，其中錯誤的是

[ ]

A．小穎認為只有當x=2時，﹣x²+4x﹣5的值為一l
B．小英認為找不到實數x，使﹣x²+4x﹣5的值為0
C．小虎發現當x取小于2的實數時，﹣x²+4x﹣5的值隨x的減小而減小，因此認為沒有最小值 D．小芳發現﹣x²+4x﹣5的值隨x的變化而變化，因此認為沒有最大值

練習冊系列答案

練習冊吉林教育出版集團有限責任公司系列答案

應用題天天練東北師范大學出版社系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

小穎、小英、小虎、小芳四人共同探究代數式-x²+4x-5的值的情況．他們作了如下分工：小穎負責找值為-1時x的值，小英負責找值為0時x的值，小虎負責找最小值，小芳負責找最大值．幾分鐘后，各自通報探究的情況，其中錯誤的是（　　）

A、小穎認為只有當x=2時，-x²+4x-5的值為一l

B、小英認為找不到實數x，使-x²+4x-5的值為0

C、小虎發現當x取小于2的實數時，-x²+4x-5的值隨x的減小而減小，因此認為沒有最小值

D、小芳發現-x²+4x-5的值隨x的變化而變化，因此認為沒有最大值

查看答案和解析>>

科目：初中數學 來源： 題型：單選題

小穎、小英、小虎、小芳四人共同探究代數式-x²+4x-5的值的情況．他們作了如下分工：小穎負責找值為-1時x的值，小英負責找值為0時x的值，小虎負責找最小值，小芳負責找最大值．幾分鐘后，各自通報探究的情況，其中錯誤的是

A.
小穎認為只有當x=2時，-x²+4x-5的值為一l
B.
小英認為找不到實數x，使-x²+4x-5的值為0
C.
小虎發現當x取小于2的實數時，-x²+4x-5的值隨x的減小而減小，因此認為沒有最小值
D.
小芳發現-x²+4x-5的值隨x的變化而變化，因此認為沒有最大值

查看答案和解析>>

科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

A．小穎認為只有當x=2時，-x²+4x-5的值為一l

B．小英認為找不到實數x，使-x²+4x-5的值為0

C．小虎發現當x取小于2的實數時，-x²+4x-5的值隨x的減小而減小，因此認為沒有最小值

D．小芳發現-x²+4x-5的值隨x的變化而變化，因此認為沒有最大值

查看答案和解析>>

科目：初中數學 來源：2007-2008學年山東省煙臺市招遠市九年級（上）期中數學試卷（解析版） 題型：選擇題

小穎、小英、小虎、小芳四人共同探究代數式-x²+4x-5的值的情況．他們作了如下分工：小穎負責找值為-1時x的值，小英負責找值為0時x的值，小虎負責找最小值，小芳負責找最大值．幾分鐘后，各自通報探究的情況，其中錯誤的是（）
A．小穎認為只有當x=2時，-x²+4x-5的值為一l
B．小英認為找不到實數x，使-x²+4x-5的值為0
C．小虎發現當x取小于2的實數時，-x²+4x-5的值隨x的減小而減小，因此認為沒有最小值
D．小芳發現-x²+4x-5的值隨x的變化而變化，因此認為沒有最大值

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

精品一区二区免费在线观看_国产精品久久久久久av福利软件_97成人精品区在线播放_国内成人精品一区

練習冊

高中

初中

小學