【題目】定義:如圖1,點M,N把線段AB分割成AM,MN和BN,若以AM,MN,BN為邊的三角形是一個直角三角形,則稱點M,N是線段AB的勾股分割點.
請解決下列問題:
(1)已知點M,N是線段AB的勾股分割點,且BN>MN>AM.若AM=2,MN=3,求BN的長;
(2)如圖2,若點F、M、N、G分別是AB、AD、AE、AC邊上的中點,點D,E是線段BC的勾股分割點,且EC>DE>BD,求證:點M,N是線段FG的勾股分割點.
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【答案】(1)
(2)證明見解析.
【解析】試題分析:(1)①當MN為最大線段時,由勾股定理求出BN;②當BN為最大線段時,由勾股定理求出BN即可;
(2)先證出點M、N分別是AD、AE的中點,得出BD=2FM,DE=2MN,EC=2NG,求出EC2=BD2+DE2,得出NG2=FM2+MN2,即可得出結論
試題解析:(1)∵點M,N是線段AB的勾股分割點,且BN>MN>AM, AM=2,MN=3
∴
∴BN=
(2)證明 ∵點F、M、N、G分別是AB、AD、AE、AC邊上的中點
∴FM、MN、NG分別是△ABD、△ADE、△AEC的中位線
∴BD=2FM,DE=2MN,EC=2NG
∵點D,E是線段BC的勾股分割點,且EC>DE>BD
∴
∴![]()
∴
∴點M,N是線段FG的勾股分割點
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將7張如圖①所示的長為a、寬為b(a>b)的小長方形紙片,按如圖②所示的方式不重疊地放在長方形ABCD內,未被覆蓋的部分(兩個長方形)用陰影表示,設左上角與右下角的陰影部分的面積之差為S,當BC的長度變化時,按照同樣的放置方式,S始終保持不變,則a、b應滿足( )
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A. a=
b B. a=3b C. a=
b D. a=4b
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖某天上午9時,向陽號輪船位于A處,觀測到某港口城市P位于輪船的北偏西67.5°,輪船以21海里/時的速度向正北方向行駛,下午2時該船到達B處,這時觀測到城市P位于該船的南偏西36.9°方向,求此時輪船所處位置B與城市P的距離?(參考數據:sin36.9°≈
,tan36.9°≈
,sin67.5°≈
,tan67.5°≈
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,所有正方形的中心均在坐標原點,且各邊與x軸或y軸平行,從內到外,它們的邊長依次為2,4,6,8 …,頂點依次為A1,A2,A3,A4,A5,…,則頂點A55的坐標是( )
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A. (13,13) B. (-13,-13) C. (-14,-14) D. (14,14)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在我縣開展的“陽光體育”跳繩活動中,為了了解初中學生跳繩活動的開展情況,隨機抽查了全縣七年級部分同學1分鐘跳繩的次數,將抽查結果進行統計,并繪制兩個不完整的統計圖.請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次共抽查了多少名學生?
(2)請補全頻數分布直方圖空缺部分,直接寫出扇形統計圖中跳繩次數范圍135≤x<155所在扇形的圓心角度數;
(3)若本次抽查中,跳繩次數在125次以上(含125次)為優秀,請你估計全縣8000名初中學生中有多少名學生的成績為優秀?
(4)請你根據以上信息,對我市開展的學生跳繩活動談談自己的看法或建議.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在下面直角坐標系中,已知A(0,a),B(b,0),C(b,c)三點,其中a、b、c滿足關系式![]()
(1)求a、b、c的值;
(2)如果在第二象限內有一點P(m,
),請用含m的式子表示四邊形ABOP的面積;
(3)在(2)的條件下,是否存在點P,使四邊形ABOP的面積為△ABC的面積相等?若存在,求出點P的坐標,若不存在,請說明理由.
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