【題目】如圖,將Rt△ABC繞點A按順時針方向旋轉一定角度得到Rt△ADE,點B的對應點D恰好落在BC邊上,若DE=2,∠B=60°,則CD的長為( ) ![]()
A.0.5
B.1.5
C.![]()
D.1
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知拋物線經過A(﹣4,0),B(0,﹣4),C(2,0)三點. ![]()
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點M為第三象限內拋物線上一動點,點M的橫坐標為m,△AMB的面積為S. 求S關于m的函數關系式,并求出S的最大值.
(3)若點P是拋物線上的動點,點Q是直線y=﹣x上的動點,判斷有幾個位置能夠使得點P、Q、B、O為頂點的四邊形為平行四邊形,直接寫出相應的點Q的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在△ABC中,AB=8cm,BC=16cm.點P從點A出發沿AB向點B以2cm/s的速度運動,點Q從點B出發沿BC向點C以4cm/s的速度運動.如果點P,Q分別從點A,B同時出發,則秒鐘后△PBQ與△ABC相似? ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,E為CD上一點,F為BC延長線上一點,CE=CF. ![]()
(1)△DCF可以看做是△BCE繞點C旋轉某個角度得到的嗎?說明理由.
(2)若∠CEB=60°,求∠EFD的度數.
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【題目】已知關于x的一元二次方程x2﹣2x+m﹣1=0有兩個實數根x1 , x2 .
(1)求m的取值范圍;
(2)當x12+x22=6x1x2時,求m的值.
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【題目】AB是⊙O的直徑,∠DAB=22.5°,延長AB到點C,使得∠ACD=45°. ![]()
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若AB=2
,求BC的長.
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【題目】在邊長為a的正方形中挖掉一個邊長為b的小正方形(a>b).把余下的部分剪拼成一個矩形(如圖).通過計算圖形(陰影部分)的面積,驗證了一個等式,則這個等式是( )
![]()
A. a2﹣b2=(a+b)(a﹣b) B. (a+b)2=a2+2ab+b2
C. (a﹣b)2=a2﹣2ab+b2 D. a2﹣ab=a(a﹣b)
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【題目】如圖,拋物線y=
x2+
x﹣
(k>0)與x軸交于點A、B,點A在點B的右邊,與y軸交于點C
(1)如圖1,若∠ACB=90°![]()
①求k的值;
②點P為x軸上方拋物線上一點,且點P到直線BC的距離為
,則點P的坐標為(請直接寫出結果)
(2)如圖2,當k=2時,過原點O的任一直線y=mx(m≠0)交拋物線于點E、F(點E在點F的左邊)![]()
①若OF=2OE,求直線y=mx的解析式;
②求
+
的值.
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【題目】為積極響應市委政府“加快建設天藍水碧地綠的美麗長沙”的號召,我市某街道決定從備選的五種樹中選購一種進行栽種.為了更好地了解社情民意,工作人員在街道轄區范圍內隨機抽取了部分居民,進行“我最喜歡的一種樹”的調查活動(每人限選其中一種樹),并將調查結果整理后,繪制成如圖兩個不完整的統計圖: ![]()
請根據所給信息解答以下問題:
(1)這次參與調查的居民人數為:;
(2)請將條形統計圖補充完整;
(3)請計算扇形統計圖中“楓樹”所在扇形的圓心角度數;
(4)已知該街道轄區內現有居民8萬人,請你估計這8萬人中最喜歡玉蘭樹的有多少人?
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