Question

（2006•梧州）某中學對參加期末考試的100名學生的數(shù)學成績進行抽樣調(diào)查，抽取了部分學生的數(shù)學成績（試題滿分120分，成績都是整數(shù)）進行統(tǒng)計，繪制成頻率分布直方圖，如下圖．已知從左到右6個小組的頻數(shù)之比是3：4：9：8：6：2，第3小組的頻數(shù)是9．
（1）這次考試成績的眾數(shù)落在哪個分數(shù)段內(nèi)？
（2）本次調(diào)查共抽取了多少名學生的數(shù)學成績？
（3）數(shù)學成績在90分以上（含90分）的同學所占的比例是多少？

Answer 1

【答案】分析：（1）不能判斷眾數(shù)．
（2）依據(jù)第3小組的頻數(shù)為9，列方程解答；
（3）取值時要注意每組分數(shù)含最低分，不含最高分．
解答：解：（1）由于沒有具體的數(shù)據(jù)，所以無法判斷眾數(shù)．

（2）∵從左到右各小組的頻數(shù)之比依次是3：4：9：8：6：2，
∴設第1小組的頻數(shù)為3a，則其他各小組的頻數(shù)分別是4a，9a，8a，6a，2a，
∵第3小組的頻數(shù)為9，
∴9a=9，
∴a=1，
∴本次調(diào)查抽取的學生數(shù)為3a+4a+9a+8a+6a+2a=32a=32；

（3）由（2）知，90分以上的人數(shù)為8+6+2=16，
∴數(shù)學成績在90分以上（含90分）的同學所占的比例是×100%=50%．
點評：本題屬于統(tǒng)計內(nèi)容，考查分析頻數(shù)分布直方圖和頻率的求法．解本題要懂得頻率分布直分圖的意義．也考查了眾數(shù)的定義．