【題目】為了了解某校學(xué)生的個性特長發(fā)展情況，在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分學(xué)生參加音樂、體育、美術(shù)、書法等活動項目(每人只限一項)的情況，并將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計，結(jié)果如圖所示．
（1）在這次調(diào)查中，一共抽查了多少名學(xué)生?
（2）求出扇形統(tǒng)計圖中參加“音樂”活動項目所對應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù)；
（3）若該校有2400名學(xué)生，請估計該校參加“美術(shù)”活動項目的人數(shù)．
【答案】
（1）解：因為12+16+6+10+4＝48，
所以在這次調(diào)查中，一共抽查了48名學(xué)生
（2）解：因為12÷48×360°＝90°，
所以參加“音樂”活動項目所對應(yīng)的扇形的圓心角為90°
（3）解：因為6÷48×2 400＝300，
所以該校參加“美術(shù)”活動項目的人數(shù)約為300
【解析】（1）根據(jù)條形統(tǒng)計圖求得各類的人數(shù)的和即可；
（2）扇形統(tǒng)計圖中各部分所占的圓心角等于各部分所占的百分比×360°；
（3）根據(jù)樣本中美術(shù)所占的百分比
2400估計該校參加“美術(shù)”活動項目的人數(shù) 。
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖1～4，在直角邊分別為3和4的直角三角形中，每多作一條斜邊上的高就增加一個三角形的內(nèi)切圓，依此類推，圖10中有10個直角三角形的內(nèi)切圓，它們的面積分別記為S1，S2，S3，…，S10，則S1+S2+S3+…+S10= ．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】將一列數(shù)-1，2，-3，4，-5，6，……，如圖所示有序排列．根據(jù)圖中排列規(guī)律可知，“峰1” 中峰頂位置(C的位置)是4，那么，“峰206”中C的位置的有理數(shù)是 ． 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，兩個形狀、大小完全相同的含有30。角的直角三角板如圖1放置，PA、PB與直線MN重合，且三角板PAC和三角板PBD均可以繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)．
（1）如圖1．則∠DPC為多少度?
（2）如圖2，若三角板PAC的邊PA從PN處開始繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)的角度為α，PF平分∠APD，PE平分∠CPD，求∠EPF的度數(shù)；
（3）如圖3，若三角板PAC的邊PA從PN處開始繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)速為3。／秒，同時三角板PBD的邊PB從PM處開始繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)速為2。／秒，在兩個三角板旋轉(zhuǎn)過程中，當(dāng)PC轉(zhuǎn)到與PM重合時，兩個三角板都停止轉(zhuǎn)動．設(shè)兩個三角板旋轉(zhuǎn)時間為t秒，請問 
是定值嗎?若是定值，請求出這個定值；若不是定值，請說明理由。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】將拋物線y=x2向左平移5個單位后得到的拋物線對應(yīng)的函數(shù)解析式是（ ）
A.y=﹣x2+5
B.y=x2﹣5
C.y=（x﹣5）2
D.y=（x+5）2
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】若實數(shù)x，y滿足（x﹣y）（x﹣y+3）＝0，則x﹣y的值是（ �。�
A.﹣1或﹣2B.﹣1或2C.0或3D.0或﹣3
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