【題目】對(duì)于式子 -（-8）下列理解：①可表示-8的相反數(shù)；②可表示-1與-8的積；③可表示-8的絕對(duì)值；④運(yùn)算結(jié)果是8．其中理解錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)有( )
A.3B.2C.1D.0
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩同學(xué)從A地出發(fā)，騎自行車在同一條路上行駛到距A地18千米的B地，他們離開A地的距離S（千米）和行駛時(shí)間t（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系圖象如圖所示，根據(jù)題目和圖象所提供的信息，下列說法正確的是（ ）
A. 乙比甲先到達(dá)B地
B. 乙在行駛過程中沒有追上甲
C. 乙比甲早出發(fā)半小時(shí)
D. 甲的行駛速度比乙的行駛速度快
查看答案和解析>>
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】對(duì)于兩個(gè)有理數(shù)a，b，定義一種新的運(yùn)算：a⊕b＝2a﹣b．例如：3a⊕5b＝2×3a﹣5b＝6a﹣5b．若a⊕b＝﹣1，則b⊕4a＝_____．
查看答案和解析>>
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在邊長(zhǎng)為
的正方形
中，點(diǎn)
在
上從
向
運(yùn)動(dòng)，連接
交
于點(diǎn)
．
（
）試證明：無論點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)到
上何處時(shí)，都有
≌
．
（
）若點(diǎn)
從點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)
，再繼續(xù)在
上運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)
，在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，點(diǎn)
以每秒
單位長(zhǎng)度的速度勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)
恰為等腰三角形，求點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)的時(shí)間．
查看答案和解析>>
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知：在⊙O中，弦AC⊥弦BD,垂足為H,連接BC,過點(diǎn)D作DE⊥BC于點(diǎn)E，DE交AC于點(diǎn)F.
(1)如圖1，求證：BD平分∠ADF;
(2)如圖2，連接OC，若OC平分∠ACB,求證：AC=BC;
(3)如圖3，在（2）的條件下，連接AB,過點(diǎn)D作DN∥AC交⊙O于點(diǎn)N,若tan∠ADB=
,AB=3
,求DN的長(zhǎng).
查看答案和解析>>
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】問題情境：如圖，
∥
，
，
，求
的度數(shù).
小明的思路是過點(diǎn)
作
∥，通過平行線的性質(zhì)來求.
（1）按照小明的思路，求的度數(shù)；
（2）問題遷移：如圖，∥，點(diǎn)在射線
上運(yùn)動(dòng)，記
，
，當(dāng)點(diǎn)在
、
兩點(diǎn)之間運(yùn)動(dòng)時(shí)，問與
、
之間有何數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)說明理由；
（3）在（2）的條件下，如果點(diǎn)不在、兩點(diǎn)之間運(yùn)動(dòng)時(shí)（點(diǎn)與點(diǎn)
、、三點(diǎn)不重合），請(qǐng)直接寫出與、之間的數(shù)量關(guān)系.
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com