【題目】如圖,在長方形ABCD中,邊AB、BC的長(AB<BC)是方程x2﹣7x+12=0的兩個根.點P從點A出發(fā),以每秒1個單位的速度沿△ABC邊 A→B→C→A的方向運動,運動時間為t(秒).
(1)求AB與BC的長;
(2)當(dāng)點P運動到邊BC上時,試求出使AP長為
時運動時間t的值;
(3)當(dāng)點P運動到邊AC上時,是否存在點P,使△CDP是等腰三角形?若存在,請求出運動時間t的值;若不存在,請說明理由.
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【答案】(1) AB=3,BC=4;(2) t=4;(3) t為10秒或9.5秒或
秒時,△CDP是等腰三角形.
【解析】試題分析:(1)解一元二次方程即可求得邊長;
(2)結(jié)合圖形,利用勾股定理求解即可;
(3)根據(jù)題意,分為:PC=PD,PD=PC,PD=CD,三種情況分別可求解.
試題解析:(1)∵x2-7x+12=(x-3)(x-4)=0
∴
=3或
=4 .
則AB=3,BC=4
(2)由題意得
∴
,
(舍去)
則t=4時,AP=
.
(3)存在點P,使△CDP是等腰三角形.
①當(dāng)PC=PD=3時, t=
=10(秒).
②當(dāng)PD=PC(即P為對角線AC中點)時,AB=3,BC=4.
∴AC=
=5,CP1=
AC=2.5
∴t=
=9.5(秒)
③當(dāng)PD=CD=3時,作DQ⊥AC于Q.
, ![]()
∴PC=2PQ=
∴
(秒)
可知當(dāng)t為10秒或9.5秒或
秒時,△CDP是等腰三角形.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知AB是⊙O的直徑,BC⊥AB,連接OC,弦AD∥OC,直線CD交BA的延長線于點E.
(1)求證:直線CD是⊙O的切線;
(2)若DE=2BC,求AD:OC的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】本學(xué)期學(xué)習(xí)了一元一次方程的解法,下面是林林同學(xué)的解題過程:解方程
=1
解:方程兩邊同時乘以6,得:
×6=1×6…………第①步
去分母,得:2(2x+1)-x+2=6………………第②步
去括號,得:4x+2-x+2=6…………………第③步
移項,得:4x-x=6-2-2…………………第④步
合并同類項,得:3x=2…………………………第⑤步
系數(shù)化1,得:x=
…………………………第⑥步
上述林林的解題過程從第______步開始出現(xiàn)錯誤,錯誤的原因是______.
請你幫林林改正錯誤,寫出完整的解題過程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的口袋里裝有顏色不同的黑、白兩種顏色的球共5只,某學(xué)習(xí)小組做摸球?qū)嶒?/span>,將球攪勻后從中隨機(jī)摸出一個球記下顏色,再把它放回袋中,不斷重復(fù)
下表是活動進(jìn)行中的一組統(tǒng)計數(shù)據(jù):
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請估計:當(dāng)n很大時,摸到白球的頻率將會接近______ ;
精確到![]()
試估算口袋中白種顏色的球有多少只?
請畫樹狀圖或列表計算:從中先摸出一球,不放回,再摸出一球;這兩只球顏色不同的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在
中,
于點![]()
(1)如圖1,若
的角平分線交
于點
,
,
,求
的度數(shù);
(2)如圖2,點
分別在線段
上,將
折疊,點
落在點
處,點
落在點
處,折痕分別為
和
,且點
,點
均在直線
上,若
,試猜想
與
之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;
(3)在(2)小題的條件下,將
繞點
逆時針旋轉(zhuǎn)一個角度
(
),記旋轉(zhuǎn)中的
為
(如圖3),在旋轉(zhuǎn)過程中,直線
與直線
交于點
,直線
與直線
交于點
,若
,是否存在這樣的
兩點,使
為直角三角形?若存在,請直接寫出旋轉(zhuǎn)角
的度數(shù);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某中學(xué)對本校初中學(xué)生完成家庭作業(yè)的時間做了總量控制,規(guī)定每天完成家庭作業(yè)的時間不超過1.5小時.該校數(shù)學(xué)課外興趣小組對本校初中學(xué)生回家完成作業(yè)的時間做了一次隨機(jī)抽樣調(diào)查,并繪制出如圖所示的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖的一部分.
時間/時 | 頻數(shù) | 百分比 |
0≤t<0.5 | 4 | 0.1 |
0.5≤t<1 | a | 0.3 |
1≤t<1.5 | 10 | 0.25 |
1.5≤t<2 | 8 | b |
2≤t<2.5 | 6 | 0.15 |
合計 | 1 |
(1)求表中a,b的值;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)請你估算該校1400名初中學(xué)生中,約有多少名學(xué)生在1.5小時以內(nèi)完成了家庭作業(yè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】補全證明過程
已知:如圖,∠1=∠2,∠C=∠D。
求證:∠A=∠F。
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證明:∵∠1=∠2(已知),
又∠1=∠DMN(___________________),
∴∠2=∠_________(等量代換)。
∴DB∥EC(同位角相等,兩直線平行)。
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∴∠A=∠F(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從2開始,連續(xù)的偶數(shù)相加,它們和的情況如下表:
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當(dāng)n個最小的連續(xù)偶數(shù)(從2開始)相加時,它們的和與n之間有什么樣的關(guān)系,請用公式表示出來,并由此計算:
①2+4+6+…+200的值;
②(-22)+(-24)+(-26)+…+(-300)的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
,
,
是
的平分線,折疊
使得點
落在
邊上的
處,連接
、
.下列結(jié)論:①
;②
是等腰三角形;③
;④
.其中正確的結(jié)論是______.(填寫序號)
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