【題目】計算
（1）﹣（﹣2）+（﹣3）； （2）（﹣7）×（﹣
）；
（3）﹣
÷（﹣7）×（+2
） ； （4）23﹣6×（﹣3）+2×（﹣4） ；
(5) （﹣5.3）+|﹣2.5|+（﹣3.2）﹣（+4.8）； (6) 
【答案】（1）-1；（2）22；（3）
；（4）33；（5）﹣10.8（6）-4
【解析】（1）根據加法的性質計算即可；（2）（3）根據乘法的性質計算即可；（4）根據混合運算的法則計算即可；（5）先去絕對值和括號后運算即可；（6）根據乘法分配律計算即可.
解：（1）原式=2-3=-1；
（2）原式=22；
（3）原式=
；
（4）原式==23+18-8=33；
（5）原式=﹣5.3+2.5﹣3.2﹣4.8=﹣10.8；
（6）原式=
5+8-9=4．
“點睛”此題主要考查了有理數的混合運算，要熟練掌握，注意明確有理數混合運算順序：先算乘方，再算乘積，最后算加減；同級運算，應該從左到右的順序進行計算：如果有括號，要先做括號內的運算，注意乘法分配律和減法的性質的應用.
名師伴你成長課時同步學練測系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在一個不透明的箱子里裝有紅色、藍色、黃色的球共20個，除顏色外，形狀、大小、質地等完全相同，小明通過多次摸球實驗后發現摸到紅色、黃色球的頻率分別穩定在10%和15%，則箱子里藍色球的個數很可能是 個.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，互相垂直的兩條射線OE與OF的端點O在三角板的內部，與三角板兩條直角邊的交點分別為點D、B．
（1）填空：若∠ABO=50°，則∠ADO= ；
（2）若DC、BP分別是∠ADO、∠ABF的角平分線，如圖1．求證：DC⊥BP；
（3）若DC、BP分別分別是∠ADE、∠ABF的角平分線，如圖2．猜想DC與BP的位置關系，并說明理由．
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