【題目】已知三角形兩邊長分別為3和8，則該三角形第三邊的長可能是（ ）
A.3
B.5
C.8
D.11
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】先閱讀，再因式分解：x4＋4＝(x4＋4x2＋4)－4x2＝(x2＋2)2－(2x)2＝(x2－2x＋2)(x2＋2x＋2)，按照這種方法把多項式x4＋64因式分解．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某中學為了解學生平均每天“誦讀經典”的時間，在全校范圍內隨機抽查了部分學生進行調查統計（設每天的誦讀時間為
分鐘），將調查統計的結果分為四個等級：Ⅰ級
、Ⅱ級
、Ⅲ級
、Ⅳ級
．將收集的數據繪制成如下兩幅不完整的統計圖．請根據圖中提供的信息，解答下列問題：
（
）請補全上面的條形圖．
（
）所抽查學生“誦讀經典”時間的中位數落在__________級．
（
）如果該校共有
名學生，請你估計該校平均每天“誦讀經典”的時間不低于
分鐘的學生約有多少人？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】數學課上，老師讓學生尺規作圖畫Rt△ABC，使其斜邊AB=c，一條直角邊BC=a．小明的作法如圖所示，你認為這種作法中判斷∠ACB是直角的依據是（ ）
A. 勾股定理 B. 直徑所對的圓周角是直角
C. 勾股定理的逆定理 D. 90°的圓周角所對的弦是直徑
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】嘉淇同學要證明命題“兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形”是正確的，她先用尺規作出了如圖11的四邊形ABCD，并寫出了如下不完整的已知和求證。
(1)在方框中填空，以補全已知和求證；
(2)按嘉淇同學的想法寫出證明；
證明：
(3)用文字敘述所證命題的逆命題為
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