【題目】如圖,一次函數y=mx+2m+3的圖像與y=-
x的圖像交于點C,且點C的橫坐標為-3,與x軸、y軸分別交于點A、點B.
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(1)求m的值與AB的長;
(2)若點D(9,0),連結BD,求證△ABD為直角三角形.
(3)在y軸上是否存在點P,使得△ABP為等腰三角形,若存在請求出P的坐標,若不存在,請說明理由.
【答案】(1)m=
;
;(2)見解析;(3)存在,(6-
,0)或(6+
,0)或(0,﹣6)或(0,
).
【解析】
(1)先求出C點坐標,然后將C點坐標代入一次函數解析式中,即可求出m,然后分別求出A、B兩點坐標,根據勾股定理即可求出AB的長;
(2)先計算出AD的長,然后根據勾股定理求出BD,再根據勾股定理的逆定理,即可證出△ABD為直角三角形;
(3)根據等腰三角形的腰的情況分類討論,然后分別求出點P的坐標即可.
解:(1)將x=-3代入y=-
x中得:y=![]()
∴C點坐標為:(-3,
)
將C點坐標代入y=mx+2m+3中,得:
=-3m+2m+3
解得:m=![]()
∴一次函數的解析式為:y=
x+6
當x=0時,y=6,當y=0時,x=﹣4
∴B點坐標為(0,6),點A的坐標為(﹣4,0)
∴OB=6,OA=4
根據勾股定理:AB=
;
(2)∵點A的坐標為(﹣4,0),點D點坐標為(9,0)
∴AD=9-(﹣4)=13
根據勾股定理:BD=![]()
∵AB2+BD2=169,AD2=169
∴AB2+BD2= AD2
∴△ABD為直角三角形
![]()
(3)存在,
①若BP=BA時
如下圖所示,此時也有兩種情況,
![]()
∵AB=
,點B的坐標為(0,6)
∴P1的坐標為(6-
,0),P2的坐標為(6+
,0);
②若AB=AP時,如下圖所示:
![]()
∵AO⊥BP
∴BO=OP
∴此時點P的坐標為(0,﹣6);
③若BP=AP時,如下圖所示
![]()
設OP=x,則PB=PA=6-x
根據勾股定理:![]()
即:![]()
解得:![]()
此時P點坐標為(0,
)
綜上所述:P點坐標為:(6-
,0)或(6+
,0)或(0,﹣6)或(0,
).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與函數y=x-
的圖象如圖所示,則下列結論:①ab>0;②c>-
;③a+b+c<-
;④方程ax2+(b-1)x+c+
=0有兩個不相等的實數根.其中正確的有( )
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A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“賞中華詩詞,尋文化基因,品生活之美”,某校舉辦了首屆“中國詩詞大會”,經選拔后有50名學生參加決賽,這50名學生同時默寫50首古詩詞,若每正確默寫出一首古詩詞得2分,根據測試成績繪制出部分頻數分布表和部分頻數分布直方圖如圖表:
(1)①頻數分布表中a的值為;②若測試成績不低于80分為優秀,則本次測試的優秀率是;③將頻數分布直方圖補充完整;
(2)第5組10名同學中,有4名男同學(用A,B,C,D表示),現將這4名同學分成兩組(每組2人)進行對抗練習,求A與B兩名男同學能分在同一組的概率.
組別 | 成績x分 | 頻數(人數) |
第1組 | 50≤x<60 | 6 |
第2組 | 60≤x<70 | 8 |
第3組 | 70≤x<80 | 14 |
第4組 | 80≤x<90 | a |
第5組 | 90≤x<100 | 10 |
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知點A(0,12),B(-5,0),連接AB.將△AOB沿過點B的直線折疊,使點A落在x軸上的點
處,折痕所在的直線交y軸正半軸于點C,則點C的坐標為___________________________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的網格中,△ABC的頂點A的坐標為(1,1)
![]()
⑴建立平面直角坐標系,畫出△ABC關于y軸對稱的△A1B1C1;并分別寫出點B1的坐標是 、點C1的坐標是
⑵①借助圖中的網格,請只用直尺(無刻度)在圖中找一點P,使得P到AB、AC的距離相等,且使PA=PB.
②若動點Q在y軸上,使得△QAC的周長最小,則△QAC的最小周長= .(友情提醒:別忘標注宇母)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列結論:①若三角形一邊上的中線和這邊上的高重合,則這個三角形是等腰三角形;②三邊分別為
的三角形是直角三角形;③大于-
而小于
的所有整數的和為-4 ;④若一個直角三角形的兩邊長分別為3和4,則第三邊長是5;其中正確的結論是______________(填序號);
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ACD和△BCE中, AC=BC,AD=BE,CD=CE,∠ACE=55°,∠BCD=155°,AD與BE相交于點P,則∠BPD的度數為( )
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A.110°B.125°C.130°D.155°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知如圖等腰
,
,
,
于點D,點P是BA延長線上一點,點O是線段AD上一點,
,下面的結論:
;
是等邊三角形;
;
其中正確的是
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![]()
A.
B.
C.
D. ![]()
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