【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)
、
的坐標(biāo)分別為
、
,點(diǎn)
在第一象限內(nèi),
,
,函數(shù)
的圖像經(jīng)過點(diǎn)
,將
沿
軸的正方向向右平移
個(gè)單位長(zhǎng)度,使點(diǎn)
恰好落在函數(shù)
的圖像上,則
的值為( )
![]()
A.
B.
C.3D.![]()
【答案】C
【解析】
作CH⊥y軸于H.由相似三角形的性質(zhì)求出點(diǎn)C坐標(biāo),進(jìn)而求出k的值,依據(jù)反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征即可解決問題;
解:如圖,作CH⊥y軸于H.
![]()
∵A(0,4)、B(4,0),
∴OA=OB=4,
∵∠BAC=90°,
∴∠OAB+∠CAH=90°,
∵∠ABO+∠OAB=90°,
∴∠ABO=∠CAH,
又∵∠AOB=∠AHC=90°,
∴△ABO∽△CAH,
∴
,
∴![]()
∴CH=AH=2,
∴OH=OA+AH=6,
∴C(2,6),
∵點(diǎn)C在
的圖象上,
∴k=2×6=12,
∴
,
∴當(dāng)y=4時(shí),x=3,
∵將△ABC沿x軸的正方向向右平移m個(gè)單位長(zhǎng)度,使點(diǎn)A恰好落在函數(shù)
的圖象上,
∴m=3,
故選:C.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,∠C=90°,以AD為直徑的⊙O與BC相切于點(diǎn)E,交CD于點(diǎn)F,連接DE.
(1)證明:DE平分∠ADC;
(2)已知AD=4,設(shè)CD的長(zhǎng)為x(2<x<4).
①當(dāng)x=2.5時(shí),求弦DE的長(zhǎng)度;
②當(dāng)x為何值時(shí),DFFC的值最大?最大值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年,全球疫情大爆發(fā),我國(guó)派遣醫(yī)療專家組對(duì)一些國(guó)家進(jìn)行醫(yī)療援助,某批次派出20人組成的專家組,分別赴A、B、C、D四個(gè)國(guó)家開展援助工作,七人員分布情況如統(tǒng)計(jì)圖(不完整)所示:
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(1)計(jì)算赴B國(guó)女專家和D國(guó)男專家的人數(shù),并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)根據(jù)需要,從赴A國(guó)的專家,隨機(jī)抽取兩名專家對(duì)當(dāng)?shù)蒯t(yī)療團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn),求所抽取的兩名專家恰好是一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在防疫工作穩(wěn)步推進(jìn)的過程中,復(fù)工復(fù)產(chǎn)工作也在如火如荼進(jìn)行.某企業(yè)計(jì)劃通過擴(kuò)大生產(chǎn)能力來消化第一季度積累的訂單,決定增加一條新的生產(chǎn)線并招收工人.根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),一名熟練工人每小時(shí)完成的工件數(shù)量比一名普通工人每小時(shí)完成的工件數(shù)量多10個(gè),且一名熟練工人完成160個(gè)工件與一名普通工人完成80個(gè)工件所用的時(shí)間相同.
(1)求一名熟練工人和一名普通工人每小時(shí)分別能完成多少個(gè)工件;
(2)新生產(chǎn)線的目標(biāo)產(chǎn)能是每小時(shí)生產(chǎn)200個(gè)工件,計(jì)劃招聘
名普通工人與
名熟練工人共同完成這項(xiàng)任務(wù),請(qǐng)寫出
與
的函數(shù)關(guān)系式(不需要寫自變量
的取值范圍);
(3)該企業(yè)在做市場(chǎng)調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn),一名普通工人每天工資為120元,一名熟練工人每天工資為150元,而且本地區(qū)現(xiàn)有熟練工人不超過8人.在(2)的條件下,該企業(yè)如何招聘工人,使得工人工資的總費(fèi)用最少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為推進(jìn)“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng),某校準(zhǔn)備成立“經(jīng)典誦讀”、“傳統(tǒng)禮儀”、“民族器樂”和“地方戲曲”等四個(gè)課外活動(dòng)小組.學(xué)生報(bào)名情況如圖(每人只能選擇一個(gè)小組):
![]()
(1)報(bào)名參加課外活動(dòng)小組的學(xué)生共有 人,將條形圖補(bǔ)充完整;
(2)扇形圖中m= ,n= ;
(3)根據(jù)報(bào)名情況,學(xué)校決定從報(bào)名“經(jīng)典誦讀”小組的甲、乙、丙、丁四人中隨機(jī)安排兩人到“地方戲曲”小組,甲、乙恰好都被安排到“地方戲曲”小組的概率是多少?請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法說明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形
中,
,
,
的角平分線交邊
于點(diǎn)
,點(diǎn)
在射線
上以每秒
個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿射線
方向從點(diǎn)
開始運(yùn)動(dòng),過點(diǎn)
作
于點(diǎn)
,以
為邊向右作平行四邊形
,點(diǎn)
在射線
上,且
,設(shè)
點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
秒.
![]()
(1)
____________(用含
的代數(shù)式表示);
(2)當(dāng)點(diǎn)
落在
上時(shí),求
的值;
(3)設(shè)平行四邊形
與矩形
重合部分面積為
,當(dāng)點(diǎn)
在線段
上運(yùn)動(dòng)時(shí),求
與
的函數(shù)關(guān)系式;
(4)直接寫出在點(diǎn)
、
運(yùn)動(dòng)的過程中,整個(gè)圖形中形成的三角形存在全等三角形時(shí)
的值(不添加任何輔助線).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1.已知四邊形
是矩形.點(diǎn)
在
的延長(zhǎng)線上.
與
相交于點(diǎn)
,與
相交于點(diǎn)![]()
求證:
;
若
,求
的長(zhǎng);
如圖2,連接
,求證:
.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,在
中,
,點(diǎn)D,點(diǎn)E在BC上,
,連接
.
(1)如圖1,求證:
;
(2)如圖2,當(dāng)
時(shí),過點(diǎn)B作
,交AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,在不添加任何輔助線的情況下,請(qǐng)直接寫出圖2中四個(gè)等腰三角形,使寫出的每個(gè)等腰三角形的頂角都等于45°.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形
的邊長(zhǎng)為1,
,點(diǎn)E是邊
上任意一點(diǎn)(端點(diǎn)除外),線段
的垂直平分線交
,
分別于點(diǎn)F,G,
,
的中點(diǎn)分別為M,N.
![]()
(1)求證:
;
(2)求
的最小值;
(3)當(dāng)點(diǎn)E在
上運(yùn)動(dòng)時(shí),
的大小是否變化?為什么?
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