【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C是⊙O上一點,AD和過點C的切線互相垂直,垂足為D,直線DC與AB的延長線相交于P.弦CE平分∠ACB,交直徑AB于點F,連結BE.
(1)求證:AC平分∠DAB;
(2)探究線段PC,PF之間的大小關系,并加以證明;
(3)若tan∠PCB=
,BE=
,求PF的長.
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【答案】(1)見解析;(2)PC=PF.證明見解析;(3)
.
【解析】試題分析:(1)、連接OC,根據切線的性質得出∠OCP=∠D=90°即 OC∥AD,然后根據OA=OC得出∠CAD=∠OCA=∠OAC,從而得出角平分線;(2)、根據∠PCB+∠ACD=∠CAD+∠ACD=90°,從而得出∠CAB=∠CAD=∠PCB,結合∠ACE=∠BCE,∠PFC=∠CAB+∠ACE,∠PCF=∠PCB+∠BCE得出∠PFC=∠PCF,從而得出答案;(3)、連接AE,根據題意得出△PCB和△PAC相似,然后設PB=3x,則PC=4x,根據Rt△POC的勾股定理得出x的值,從而得出答案.
試題解析:(1)連接OC. ∵OA=OC,∴∠OAC=∠OCA.
∵PC是⊙O的切線,AD⊥CD, ∴∠OCP=∠D=90°, ∴ OC∥AD.
∴ ∠CAD=∠OCA=∠OAC.即AC平分∠DAB.
(2)PC=PF.
證明:∵AB是直徑, ∴∠ACB=90°,∴∠PCB+∠ACD=90° 又∵∠CAD+∠ACD=90°,
∴∠CAB=∠CAD=∠PCB.
又∵∠ACE=∠BCE,∠PFC=∠CAB+∠ACE,∠PCF=∠PCB+∠BCE. ∴∠PFC=∠PCF.
∴PC=PF.
(3)連接AE. ∵∠ACE=∠BCE,∴
=
, ∴AE=BE.
又∵AB是直徑, ∴∠AEB=90°.AB=
, ∴OB=OC=5.
∵∠PCB=∠PAC,∠P=∠P, ∴△PCB∽△PAC. ∴
.
∵tan∠PCB=tan∠CAB=
, ∴
=
.
設PB=3x,則PC=4x,在Rt△POC中,(3x+5)2=(4x)2+52,
解得x1=0,
. ∵x>0,∴
, ∴PF=PC=
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,
,點
在第一象限,
為等邊三角形,![]()
,垂足為點
.![]()
,垂足為
.
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(1)求OF的長;
(2)作點
關于
軸的對稱點
,連
交
于E,求OE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB∥CD,F為CD上一點,∠EFD=60°,∠AEC=2∠CEF,若6°<∠BAE<15°,∠C的度數為整數,則∠C的度數為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線
與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點
,且此拋物線的頂點坐標為
.
求此拋物線的解析式;
設點D為已知拋物線對稱軸上的任意一點,當
與
面積相等時,求點D的坐標;
點P在線段AM上,當PC與y軸垂直時,過點P作x軸的垂線,垂足為E,將
沿直線CE翻折,使點P的對應點
與P、E、C處在同一平面內,請求出點
坐標,并判斷點
是否在該拋物線上.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】中央電視臺的《朗讀者》節目激發了同學們的讀書熱情,為了引導學生“多讀書,讀好書”,某校對八年級部分學生的課外閱讀量進行了隨機調查,整理調查結果發現,學生課外閱讀的本數量少的有
本,最多的有
本,并根據調查結果繪制了不完整的圖表,如下所示:
本數(本) | 頻數(人數) | 頻率 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合計 |
|
|
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(
)統計圖表中的
__________,
__________,
__________.
(
)請將頻數分布直方圖補充完整.
(
)求所有被調查學生課外閱讀的平均本數.
(
)若該校八年級共有
名學生,請你估計該校八年級學生課外閱讀
本及以上的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線
經過點A(-3,4).
(1)求b的值;
(2)過點A作
軸的平行線交拋物線于另一點B,在直線AB上任取一點P,作點A關于直線OP的對稱點C;
①當點C恰巧落在
軸時,求直線OP的表達式;
②連結BC,求BC的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在
中,
.
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(1)如圖①,以點
為直角頂點,
為腰在
右側作等腰
,過點
作
交
的延長線于點
.求證:
.
(2)如圖②,以
為底邊在
左側作等腰
,連接
,求
的度數.
(3)如圖③,
中,
,垂足為點
,以
為邊在
左側作等邊
,連接
交
于
,
,
,求
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①,若AB∥CD,求∠B+∠D+∠E1的度數?
(2)如圖②,若AB∥CD,求∠B+∠D+∠E1+∠E2的度數?
(3)如圖③,若AB∥CD,求∠B+∠D+∠E1+∠E2+∠E3的度數?
(4)如圖④,若AB∥CD,猜想∠B+∠D+∠E1+∠E2+…+∠En的度數?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
平分
.
![]()
(1)若
為線段
上的一個點,過點
作
交線段
的延長線于點![]()
①若
,
,則
;
②猜想
與
、
之間的數量關系,并給出證明.
(2)若
在線段
的延長線上,過點
作
交直線
于點
.請你做出示意圖,直接寫出
與
、
的數量關系.
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