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將連續的偶數2，4，6，8，10，…，排成如下的數表．

(1)十字框中的五個數的和與中間的數 26 有什么關系?
(2)設中間的數為，用代數式表示十字框中的五個數之和；
（3）十字框中的五個數之和能等于 2060 嗎？若能，請寫出這五個數；若不能，請說明理由．

（1）十字框的５個數的和是中間數26的5倍
（2）5個數的和是5ｍ．
（3）不能。

解析

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科目：初中數學 來源： 題型：

28、將連續的偶數2，4，6，8，10，…，排成如下的數表．

（1）十字框中的五個數的和與中間的數26有什么關系？
（2）設中間的數為m，用代數式表示十字框中的五個數之和；
（3）十字框中的五個數之和能等于2060嗎？若能，請寫出這五個數；若不能，請說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

26、將連續的偶數2，4，6，8…排列成如下的數表用十字框框出5個數（如圖）

（1）十字框框出5個數的和與框子正中間的數20有什么關系？
（2）若將十字框上下左右平移，但一定要框住數列中的5個數，若設中間的數為a，用a的代數式表示十字框框住的5個數字之和；
（3）十字框框住的5個數之和能等于2010嗎？若能，寫出十字框框住的5個數，并填入右圖中．如不能，說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

5、從2開始，將連續的偶數相加，其和的情況如下：2=1×2，2+4=6=2×3，2+4+6=12=3×4，2+4+6+8=20=4×5，…，2+4+6+…+24=

156

，將從2開始n個連續的偶數相加，試寫出用n表示的代數式2+4+6+…+2n=

n(n+1)

．

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科目：初中數學 來源： 題型：

21、將連續的偶數2，4，6，8，10，…，排成如下的數表．回答下列問題
（1）十字框中的五個數的和與中間的數16有什么關系？
（2）若將十字框上下左右平移，可框住另外五個數，設中間的數為a，用代數式表示十字框中的五個數之和；
（3）十字框的五個數之和能等于2025嗎？若能，寫出這五個數；若不能，說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

（B題）從2開始，將連續的偶數相加，和的情況有如下規律：
2=1×2，
2+4=6=2×3，
2+4+6=12=3×4，
2+4+6+8=20=4×5，
2+4+6+8+10=30=5×6，
2+4+6+8+10+12=42=6×7，
…
按此規律，
（1）直接寫出結果：
從2開始連續6個偶數相加，其和是

；
從2開始連續99個偶數相加，其和是

9900

；
從2開始連續n個偶數相加，和是

n（n+1）

；
（2）1000+1002+1004+1006+…+2012的和是多少？

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