【題目】在飛行的飛機里的人，看到空中的白云迅速地向后退，他所選的參照物是（ ）
A.地面 B.高山 C.飛機 D.白云
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】
實驗室常用的溫度計是利用液體 的性質進行測置的．“超越組”用的是如圖甲所示裝置，這樣測出的溫度會偏 （選填“高”或“低”）．“先鋒組”加熱一定時間后，溫度計的示數如圖乙所示．此時水的溫度為 ℃．根據實驗數據．他們描繪了水的溫度隨時間變化的圖象．如圖丙所示．如果操作及實驗器材均無問題，可知此時大氣壓 （選填“大于”、等于’或“小于”）標準大氣壓．根據水沸騰時的特點，家里煮雞蛋時．當水沸騰時可以改用 （選填“大”或“小”）火繼續煮較好．實驗中收集多組數據是為了 （選填“A”或“B”）．
A．尋找普遍規律 B．減小實驗誤差．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】科學家的每次重大發現，都有力地推動了人類文明的進程．丹麥物理學家 首先發現了電流周圍存在磁場，第一個揭示了電和磁之間的聯系．小郭同學受此啟發自制了如圖所示的簡易壓力傳感器，彈簧甲連接在A、B兩絕緣板之間，B板固定，滑動變阻器R的滑片P與A板相連，并可隨A板一起運動．彈簧乙下端掛有一永磁體，永磁體正下方有一電磁鐵，E為電源，R0為定值電阻．開關S閉合，電路接通后，電壓表示數為U1，彈簧乙的總長度為l1；當用力F向下壓彈簧甲后，電壓表示數為U2，彈簧乙的總長度為l2，則U1 U2，l1 l2 （以上兩空均選填“＞”、“＜”或“=”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】我們知道，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的長度就越大．但是，用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧，伸長的長度不同，這說明彈簧有“軟”“硬”之分，容易被拉伸的彈簧比較軟，反之比較硬．彈簧的軟硬用它的勁度系數來表示，勁度系數越大，彈簧越硬．為了研究彈簧的勁度系數與哪些因素有關，通過有關實驗探究，取得數據如下(S為制造彈簧的金屬絲的橫截面積， 
為彈簧的匝數， 
為彈簧的半徑，A為彈簧的勁度系數)；
(1)用粗細相同的鋼絲做成半徑相同但匝數不同的彈簧，則彈簧的勁度系數和匝數的關系可以用圖像中的圖線__________ 表示；
(2)如果用粗細相同的銅絲和鋼絲做成匝數和半徑相同的彈簧，都用10 N的力拉伸時，用_________ 做成的彈簧變得更長；
(3)分析表中數據，可得
______，式中的志與制造彈簧的材料有關，材料不同， 
值一般不同；
(4)用某鋼絲制成一個半徑為3×
、匝數為60匝、勁度系數100 N／m的彈簧，則該鋼絲的橫截面積為__________
．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一束光在平面鏡上發生反射，反射光恰好照在光屏的A處。若要讓反射光照在光屏的B處，下列方法中可行的是（ ）
A. 只將光屏豎直向下移動一段距離
B. 只將平面鏡水平向右移動一段距離
C. 只將平面鏡繞入射點O順時針轉過一定角度（＜90°）
D. 只將平面鏡繞入射點O逆時針轉過一定角度（＜90°）
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【題目】一輛小車后面拖著紙帶，在平板上向右運動，如圖（a）所示。打點計時器振針振動頻率為50Hz。從打點計時器拉出的紙帶上截取一部分，如圖（b）所示，A為第一個計時點。
（a） （b）
（1）打點計時器是測量___________的工具；
（2）A、B兩點的時間間隔為___________秒；
（3）由如圖（b）可知，小車的運動是越來越_________（選填“快”或“慢”）。
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【題目】如圖所示，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度．
（1）金屬片的作用是 ______ ．
（2）實驗時應保持斜面的傾角較小，這是為了 ______ 時造成的誤差；
（3）小車通過AB段時測得時間tAB=1.6s，則AB段的平均速度vAB= ______ cm/s；
（4）在測量小車到達B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度vAB會偏 ______ （選填“大”或“小”）；
（5）根據你的實驗，你認為小車由靜止釋放，斜面的傾角增大后，通過相同的路程，小車運動的平均速度將 ______ （填“不變”“變大”或“變小”）．
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【題目】在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，采用了如圖所示的實驗裝置。
(1)調節平衡時，都應該使杠桿在________位置平衡。根據圖示杠桿所處的位置，應將平衡螺母向________(填“右”或“左”)調整。
(2)掛上鉤碼，正確調節使杠桿再次平衡。此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿________，掛鉤碼的位置所對應的刻度值就等于________。
(3)某小組同學在杠桿左右兩側分別掛上不同數量的鉤碼，同時調節平衡螺母使杠桿平衡，你認為他們的做法是________________。
(4)實驗的結果如下表所示。
甲同學分析實驗數據后認為杠桿平衡的條件是：動力＋動力臂＝阻力＋阻力臂；
乙同學分析實驗數據后認為杠桿平衡的條件是：動力×動力臂＝阻力×阻力臂。
兩個同學都認為自己是對的，對方是錯誤的。那么你認為他們中正確的應該是__________同學，原因是________同學的結論僅從部分實驗數據分析得到，不是所有實驗數據都滿足他總結的結論。
(5)下列是正在使用中的杠桿：用鑷子取砝碼、用扳手擰螺母、用釘錘拔釘子，屬于費力杠桿的是________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一天小明他上學去時，以1m/s的速度走了6min，后來感覺時間不夠為了不遲到，他又以1.5m/s的速度走了4min，求
（1）他家離學校多遠？
（2）他上學走路的平均速度．
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