【題目】太陽、站在地面上的人和同步地球衛星，如果以地球為參照物，下列說法中正確的是（ ）
A. 人靜止，太陽和衛星運動
B. 人、同步衛星和太陽都運動
C. 人、太陽和同步衛星都靜止
D. 人和同步衛星靜止、太陽運動
開心蛙口算題卡系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如果把“1.32kg”轉換成用“g”作單位，下列換算過程正確的是（ ）
A. 1.32 kg=1.32 kg×1 000=1 320 g
B. 1.32 kg=1.32×1 000 kg=1 320 g
C. 1.32 kg=1.32×1 000 g=1 320 g
D. 1.32 kg=1.32×1 000=1 320 g
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016重慶A卷】 同學們在“探究小燈泡的亮度與功率的關系”實驗中，所用電源電壓為6 V，燈泡的額定電壓U0=3.8 V，額定功率在1~1.5 W的范圍內。
（1）按圖17甲所示的電路圖，請你用筆畫線代替導線將圖17乙的電路補充完整。
（2）小杜同學在實驗過程中，將滑動變阻器的滑片P緩慢向B端移動，小燈泡的實際功率將_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；同時觀察到小燈泡的亮度將變_________（選填“亮”或“暗”）。
（3）另一組的小張同學在實驗過程中發現電流表、電壓表示數如圖17丙所示，此時電流表的示數是______A，電壓表的示數是______V；經分析造成這種現象的原因是________________________________。
（4）小張同學重新調整電路連接后，繼續探究小燈泡在額定功率時的亮度，但發現無法準確讀出額定電壓，他用（3）小問中所測數據先算出燈泡的電阻RL，再根據P0=
計算燈泡的額定功率。按此方法算出燈的額定功率比真實值偏__________（選填“大”或“小”），原因是_______________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】飛機在機體主結構上，使用了第三代鋁鋰合金材料，由于鋁鋰合金_____更小，所以相比同體積的普通鋁合金質量更小。艙壁的新型復合材料，因其具有良好_____性能，可有效維持艙內的溫度，降低能耗。
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【題目】小陽和小華兩位同學各自進行“測定小燈泡電功率”的實驗．實驗中使用的小燈泡上標有“2.5V”字樣，滑動變阻器上標有“30Ω 1A”字樣．
（1）小陽連接的電路如圖1所示，實驗步驟正確，閉合開關后，發現小燈泡發光較暗，電流表、電壓表的示數如圖2（a）、（b）所示，他所用的電源電壓為 V．接著他移動滑動變阻器的滑片P，當觀察到電壓表的示數為2.5V時，此時滑動變阻器的滑片恰好在中點上，小燈泡正常發光時的功率為 W．（保留兩位小數）
（2）小華正確連接了電路，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，觀察到小燈泡始終不亮，電流表有示數，電壓表的示數為零．若電路中只存在一處故障，則故障是 ．
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【題目】在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，實驗器材如圖所示，小燈泡額定電壓為2.5V。
（1）在方框內畫出你設計的實驗電路圖。
（2）小趙同學連接好電路后，閉合開關時，發現燈光特別亮，這表明他在閉合開關前沒有 。
（3）小趙同學移動滑動變阻器的滑片P，記下了三組對應的電壓表和電流表的示數，如下表所示。由此可知，他在實驗中，電壓表選擇的量程應該是 ；該小燈泡的額定功率是 W。
實驗序號 | 電壓表示數/V | 電流表示數/A | 電功率/W |
1 | 1.5 | 0.16 | |
2 | 2.5 | 0.2 | |
3 | 3 | 0.24 |
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【題目】【2016山東臨沂卷】“測量小燈泡的電功率”的實驗電路圖如圖甲所示，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V。
（1）請用筆畫線代替導線將圖乙中的實物連接完整。
（2）現有滑動變阻器R1（5Ω 0.3A）和R2（50Ω 1A），實驗時應選用滑動變阻器 ；
（3）閉合開關S前，應將滑動變阻器的滑片P滑到 端（填“A”或“B”）；
（4）閉合開關后，小明發現小燈泡不亮，但電流表和電壓表均有示數，接下來他首先應該操作的是
（填序號）
A、檢查電路是否開路
B、檢查電路是否短路
C、移動滑動變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發光
（5）實驗過程中，移動滑動變阻器的滑片P的同時，眼睛應注視 （填序號）
A、電壓表示數 B、電流表示數 C、滑動變阻器滑片
（6）調節滑片P至某位置時，小燈泡恰好正常發光，此時電流表示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 W；
（7）圖丁是小明根據實驗數據繪制的小燈泡的電流與電壓關系圖象。由圖象可知，小燈泡的阻值隨電壓的增大而 （填“增大”、“減小”或“不變”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2016年6月25日我國新一代運載火箭長征七號在海南文昌航天發射場點火升空�；鸺诩铀偕仙^程中，下列說法正確的是
A. 動能增加，勢能減小 B. 動能不變，勢能減小
C. 動能減小，勢能增加 D. 動能增加，勢能增加
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