【題目】小明按下圖甲的電路進行實驗，當閉合開關用電器正常工作時，電壓表V1和V2的指針完全一樣，如圖乙所示，則L1、L2兩端的電壓分別為（ ）
A．2V，10V B．10V，2V C．2V，8V D．8V，2V
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【題目】如圖所示，小王做做“探究凸透鏡成像規律”的實驗． 
（1）他將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是cm．
（2）他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁．點燃蠟燭后，他還應調整火焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在 ．
（3）調整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖），在凸透鏡另一側前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、的實像（填寫像的性質）；（填光學儀器）就是利用這一成像規律工作的．
（4）實驗中，當小王用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時，光屏上成像的情況是（ ）
A.只出現燭焰的上半部分的像
B.只出現燭焰的下半部分的像
C.仍然是完整的像，只是變暗些
D.成像情況像不受任何影響
（5）在上述實驗的基礎上，將蠟燭向遠離透鏡方向移動，要在光屏上得到清晰的像應將光屏（遠離或靠近）透鏡，光屏上的像（變大或變小或不變）．
（6）隨著蠟燭燃燒而變短，光屏上成的像將向（上/下）移動．由于影響到了實驗的進行，這時最合理的調整是 ．
A．只需將凸透鏡向下移動些 B．只需將光屏向上移動些
C．將凸透鏡和光屏向下移一些 D．以上均可．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】讓小車從斜面頂端由靜止滑下，撞到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離。放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠，表示小車的動能越大。回答以下問題：
（1）圖1是用來研究動能大小與物體 的關系的。實驗表明：乙圖中的小車到達水平表面時，能推動木塊運動的距離 些（選填“大”或“小”）。不同質量的小車從斜面同一高度滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的 。
（2）設計圖2實驗的目的是研究動能大小與物體 的關系的。小車運動到水平表面時，丙圖中的小車速度 丁圖小車的速度。實驗結果表明，當物體的質量相同時，速度越大，它具有的動能越 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有關下列實驗現象的分析不正確的是（ ）
A．甲圖中抽去玻璃板后空氣瓶中出現紅棕色的氣體說明氣體分子在運動
B．乙圖中測力計示數變大的原因是玻璃板與水的接觸面間存在引力
C．丙圖中把活塞迅速壓下時，棉花燃燒起來，這是通過做功的方式改變物體的內能
D．丁圖中水沸騰后，水蒸氣將塞子沖出管口，水蒸氣的內能會增加
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【題目】小瑜、小樂和小奇在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想．
猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關．猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關．
猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關．
實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如表所示
編號 | 材料 | 長度（m） | 橫截面積（mm2 ） |
A | 鎳鉻合金 | 0．25 | 1．0 |
B | 鎳鉻合金 | 0．50 | 1．0 |
C | 鎳鉻合金 | 0．25 | 2．0 |
D | 錳銅合金 | 0．25 | 1．0 |
（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：
小瑜認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小．
小樂認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小．
小奇認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同 （選填“小瑜”、“小樂”或“小奇”）的觀點．
（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟 （選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小．
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟導體的 的關系．
（4）小美在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想 （選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證．
（5）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是
A．比較不同物質的吸熱情況
B．探究影響壓力作用效果的因素實驗
C．探究平面鏡成像的特點實驗
D．探究影響摩擦力大小的因素實驗
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某小區樓道設有多功能電子門鈴，此裝置可以通過其內置攝像鏡頭來識別來訪者，該攝像鏡頭相當于凸透鏡，經攝像鏡頭所成的是______的實像；若鏡頭的焦距為l0cm，為了能成清晰的像，人到鏡頭的距離應大于______cm。
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