【題目】兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖像可知（ ）
A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
B. 如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同
C. 加熱相同的時(shí)間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量
D. 加熱相同的時(shí)間，甲液體升高的溫度比乙液體升高的溫度多
【答案】A
【解析】根據(jù)下面的圖象可知：質(zhì)量相同的甲乙兩種液體升高相同的溫度，甲的加熱時(shí)間更長(zhǎng)，吸收的熱量更多，根據(jù)公式Q吸=cm（t-t0），質(zhì)量、升高的溫度一定時(shí)，吸收的熱量和物質(zhì)的比熱容成正比，甲吸收的熱量多說明甲的比熱容大，所以A是正確的；
根據(jù)下面的圖象可知：質(zhì)量相同的甲乙兩種液體升高相同的溫度，甲的加熱時(shí)間更長(zhǎng)，吸收的熱量更多，所以B是錯(cuò)誤的；
同一熱源加熱，相同的時(shí)間內(nèi)甲乙兩種液體吸收的熱量就是相同的，所以C是錯(cuò)誤的；
根據(jù)下面的圖象可知：質(zhì)量相同的甲乙兩種液體加熱相同的時(shí)間，乙的溫度升高值更大，所以D是錯(cuò)誤的，圖象如下：
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于家庭電路及安全用電，下列說法正確的是（ �。�
A. 家庭電路中，控制各個(gè)燈具的開關(guān)都應(yīng)安裝在火線上
B. 只有當(dāng)人體接觸帶電體時(shí)，才可能發(fā)生觸電事故
C. 驗(yàn)電筆是用來測(cè)試物體是帶正電還是帶負(fù)電的
D. 家用電冰箱的金屬外殼可以不必接地
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某瓶氧氣的密度是6Kg/m3 ， 給人供氧用去了氧氣質(zhì)量的 
，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是kg/m3；容積是10L的瓶子裝滿了煤油，（ρ煤油=0.8×103Kg/m3），則瓶?jī)?nèi)煤油的質(zhì)量是kg，將煤油倒去4Kg后，瓶?jī)?nèi)剩余煤油的密度是g/cm3 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，桌面上有兩只空啤酒瓶，一只豎直放在桌面上，另一只放倒后平放在桌面上．用力對(duì)著它們吹氣，會(huì)發(fā)現(xiàn)：能吹動(dòng)右側(cè)的啤酒瓶，但不能吹動(dòng)左側(cè)的啤酒瓶．這表明在壓力相同的條件下， ． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于家庭電路和安全用電，下列選項(xiàng)中正確的是
A．家庭電路中必須安裝保險(xiǎn)絲或空氣開關(guān)
B．在未斷開電源開關(guān)的情況下更換燈泡
C．我國(guó)家庭電路的電壓值為380V
D．用濕布擦拭正在工作的臺(tái)燈
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長(zhǎng)量與它受到的拉力成正比．為了驗(yàn)證猜想，小明決定獨(dú)自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖1所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個(gè)鉤碼重力已知）、鐵架臺(tái)以外，還需要的測(cè)量?jī)x器是 ． 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如下表，表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第次實(shí)驗(yàn)． 
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
拉力（鉤碼總重）F/N | O | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
彈簧伸長(zhǎng)量△L/cm | O | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 |
（2）去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù)，在圖2中畫出彈簧伸長(zhǎng)量與所受拉力的關(guān)系圖線． 
（3）由圖象可驗(yàn)證小明的猜想是的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（4）小華認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼．他獨(dú)自實(shí)驗(yàn)的過程是：用彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測(cè)力計(jì)讀出．你認(rèn)為獨(dú)自完成實(shí)驗(yàn)用彈簧測(cè)力計(jì)好，還是用鉤碼更好一些？答：；理由是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是小明“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流”實(shí)驗(yàn)的裝置。
（1）小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)探究中，沒有產(chǎn)生感應(yīng)電流。你幫他找出其中的可能原因（寫出一條即可）____________。
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，小強(qiáng)應(yīng)注意觀察磁鐵的磁場(chǎng)方向、檢流計(jì)的偏轉(zhuǎn)方向和金屬棒ab在磁場(chǎng)中的________方向。
（3）金屬棒ab不動(dòng)，閉合開關(guān)，當(dāng)水平向左抽出蹄型磁鐵時(shí)，靈敏電流表的指針________。（填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）
（4）在此實(shí)驗(yàn)的過程中是______能轉(zhuǎn)化為________能，在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用是_____________。
（5）針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小華同學(xué)進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)”的猜想，除此之外你的猜想是________________________。（任寫一條即可）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】聲音能傳遞能量，下描述中利用這一原理工作的是（ ）
A. 利用聲波來清洗鐘表 B. 利用聲吶探測(cè)魚群
C. 美麗的歌聲可以緩解疲勞 D. 利用B超檢查身體
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