【題目】小華將刻有邊長(zhǎng)為5cm等邊三角形的紙板正對(duì)著陽(yáng)光，保持紙板與地面距離不變，用另一張不透明卡片覆蓋在三角形孔上，如圖所示 . 向左側(cè)慢慢移動(dòng)覆蓋的卡片，白紙上光斑大小將（變大/不變/變小），光斑亮度（增強(qiáng)/不變/減弱）；當(dāng)光斑形狀為圓形時(shí)，繼續(xù)移動(dòng)覆蓋的卡片，減小通光孔的大小，白紙上光斑大小將（變大/不變/變小） . 
【答案】變小；不變；不變
【解析】因?yàn)樘?yáng)光是平行光，開(kāi)始時(shí)孔較大，所以形成的是和孔面積大小相等的光斑，故剛開(kāi)始時(shí)，白紙上光斑大小將變小，而且亮度與孔大小無(wú)關(guān)，光斑亮度不變；當(dāng)小孔到地面的距離一定時(shí)，小孔越來(lái)越小，地面上就越容易得到太陽(yáng)的像，此時(shí)光斑形狀是圓形，繼續(xù)移動(dòng)覆蓋的卡片，減小通光孔的大小，白紙上光斑大小將不變，光斑亮度減弱 .
故答案為：變小；不變；不變 .
（1）因?yàn)樘?yáng)光是平行光 , 孔的面積與光斑的面積大小相等；光斑的大小與孔的大小有關(guān)，亮度與孔大小無(wú)關(guān)；
（2）小孔成像是因?yàn)楣獾闹本�傳播形成的 . 小孔成像現(xiàn)象中，像的形狀與孔的大小和形狀無(wú)關(guān)，物體的形狀決定像的形狀；小孔越大，透過(guò)的光線越多，像越亮 .
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置． 實(shí)驗(yàn)器材：帶底座的玻璃板一塊、白紙一張、鉛筆一支、火柴一盒、光屏一個(gè)，兩支外形相同的蠟燭A和B，三角板一付．
（1）選用玻璃板代替平面鏡，主要作用是為了便于確定像的；用兩支相同蠟燭（A和B）的目的是為了能比較像與物的 ．
（2）在玻璃板前豎立點(diǎn)燃的蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，眼鏡在玻璃板的前側(cè)觀察，直至它與蠟燭A的像 ， 這種確定像與物大小關(guān)系的方法叫（選填“控制變量法”或“等效代替法”）．
（3）移去蠟燭B，在原位置上放置一塊光屏，光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭的像，說(shuō)明平面鏡成的是像；用筆將蠟燭A、B位置的中心連起來(lái)，發(fā)現(xiàn)連線與玻璃板 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小華做了以下電學(xué)實(shí)驗(yàn)．
（1）他用“伏安法”測(cè)電阻：
①請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖1所示的實(shí)物電路連接完整 ．
②在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng) ， 滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)位于端（選填“A”或“B”）．
③閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片P到某一位置，電壓表的示數(shù)為1.5V，電流表的示數(shù)如圖2所示，其示數(shù)為A，則R的阻值是Ω．實(shí)驗(yàn)中需要多次測(cè)量求平均值的目的 ．
（2）他想設(shè)計(jì)一個(gè)電路探究電流產(chǎn)生的熱量與電流和電阻的關(guān)系．提供的器材是：圖3所示的三個(gè)插有溫度計(jì)的相同玻璃瓶（瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量、溫度相同的煤油，三根電阻絲的電阻大小關(guān)系為：R甲＝R乙＞R丙），還有一個(gè)滑動(dòng)變阻器，一個(gè)單刀單擲開(kāi)關(guān)，一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)（符號(hào) 
），電源以及若干導(dǎo)線．
①本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察比較電流產(chǎn)生的熱量多少．
②請(qǐng)你選擇合適的器材，設(shè)計(jì)一個(gè)不能拆裝且合理的實(shí)驗(yàn)電路，在虛線框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖，并標(biāo)出選擇的電阻 ． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓12V保持不變，小燈泡L的規(guī)格為”6V 3W”，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為12Ω，電流表的量程為0～3A．當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，小燈泡L恰能正常發(fā)光，R1的阻值為Ω，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，要保證電路各元件安全，整個(gè)電路電功率的變化范圍是W． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在光現(xiàn)象的學(xué)習(xí)過(guò)程中，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)；
（1）在“探究光的反射規(guī)律“實(shí)驗(yàn)中，按圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紙版上顯示出了入射光AO和反射光OB的徑跡，他想把光的徑跡保留在紙板上以便研究，請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一個(gè)保留的方法： ． 當(dāng)在圖甲上出現(xiàn)反射光OB后，小明將一透明塑料硬板按圖乙方式放置，并以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)該塑料板，觀察塑料板上能否出現(xiàn)反射光，他的設(shè)計(jì)意圖是為了探究 ， 小明讓光沿BO方向入射，發(fā)現(xiàn)反射光沿OA方向射出，說(shuō)明在反射現(xiàn)象中 ． 
（2）如圖丙所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)“的實(shí)驗(yàn)中，小明將點(diǎn)燃的蠟燭A豎直放在薄玻璃板的一側(cè)，此時(shí)用另一支完全相同的蠟燭B在玻璃板另一側(cè)的水平桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合，出現(xiàn)這種情況的原因可能是 ． 調(diào)整后蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說(shuō)明像與物 ， 移去蠟燭B，在其原來(lái)的位置放置一塊光屏，光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭A站的像，說(shuō)明 ． 
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某生態(tài)園設(shè)計(jì)了模擬日光和自動(dòng)調(diào)溫系燒，實(shí)現(xiàn)照明、保溫和加熱的功能，其原理如圖所示，電源電壓恒為220V，R1和R2是兩個(gè)電熱絲（不考慮溫度對(duì)電阻的影響），R2=30Ω，L是標(biāo)有“220V 160W”的照明燈泡，白天有日光的時(shí)候，只開(kāi)啟該系統(tǒng)的保溫功能并連續(xù)工作10h，此時(shí)R1與R2的電功率之比為1：3，晚上溫度較低的時(shí)候，需開(kāi)啟加熱和照明功能．燈泡正常發(fā)光此狀態(tài)下系統(tǒng)也需連續(xù)工作10h，q沼氣=1.8×107J/m3 ， 請(qǐng)解答下列問(wèn)題： 
（1）晚上工作時(shí)電路的總功率是多大？
（2）若一天中工作的20h內(nèi)電熱絲放出的熱量完全由該生態(tài)園自產(chǎn)的沼氣提供，其熱效率為50%，則每天需要完全燃燒多少m3的沼氣？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，將2kg的水倒掉一半，剩下的水的比熱容是 J/(kg·℃)；水結(jié)冰后它的比熱容將（填“改變”或“不變”）；若一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，初溫為52℃、質(zhì)量為2kg的水吸收4.2×105J熱量后溫度將升高℃
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空：
（1）圖甲中物塊的長(zhǎng)度為 cm；
（2）圖乙所示電能表的示數(shù)為 kWh
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】按要求作圖： 
（1）甲圖中的小球靜止在斜面上，請(qǐng)畫(huà)出小球所受重力的示意圖；
（2）請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出反射光線對(duì)應(yīng)的入射光線；
（3）丙圖中，O是杠桿OA的支點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出拉力F的力臂；
（4）丁圖是一通電螺旋管，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里標(biāo)出靜止小磁針的“N”或“S”極．
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