【題目】【2016·西寧卷】能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止后總是指向南北方向，是因?yàn)槭艿?/span> ① 場的作用。當(dāng)小磁針靜止后，小磁針北極實(shí)際上指向 ② （選填“地理南極”或“地磁南極”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A、B為兩個(gè)彈簧測力計(jì)，所掛重物的重均為10N，如果滑輪的摩擦不計(jì)，當(dāng)重物處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，A、B兩彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為( ) 
A.10N，20N
B.0，10N
C.10N，0
D.10N，10N
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【題目】一般來說，女同學(xué)發(fā)出的聲音頻率最高約為1.1kHz，這樣的聲音通過中央人民廣播電臺(tái)第二套節(jié)目以720kHz向外廣播時(shí)，發(fā)出的無線電波的頻率是（ ）
A. 721.1 kHz B. 720 kHz C. 7l 8.9 kHz D. 1.1 kHz
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【題目】用如圖所示滑輪組提升重物．人用410N的拉力F，使質(zhì)量為120kg的物體勻速上升了3m．不計(jì)繩重和摩擦．（g=10N/kg）求： 
（1）物體A的所受重力；
（2）繩子自由端移動(dòng)的距離；
（3）動(dòng)滑輪的重力。
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【題目】如圖甲所示，是利用伏安法測量小燈泡L的電阻的實(shí)驗(yàn)電路，已知小燈泡L的額定電壓為2.5V，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω.
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲的實(shí)物電路連接完整（要求導(dǎo)線不交叉，閉合開關(guān)后，變阻器滑片向左滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮）；
（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于__（選填“A端”、“B端”或“AB正中間”）；
（3）移動(dòng)滑片P，當(dāng)小燈泡L正常發(fā)光時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖乙所示，小燈泡的電阻為____Ω（保留一位小數(shù)）；
（4）實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，因小燈泡L不慎損壞而出現(xiàn)斷路，無論怎樣移動(dòng)滑片P，電壓表指針變化情況是____________（選填“幾乎不動(dòng)”或“明顯偏轉(zhuǎn)”）.
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【題目】“磨刀不誤砍柴工”從物理學(xué)角度看：磨刀就是要減小刀口的________砍柴時(shí)用不大的力就會(huì)增大對柴的________從而使砍柴省時(shí)省力．
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【題目】法國科學(xué)家阿貝爾.費(fèi)爾和德國科學(xué)家彼得.格林貝爾格爾因發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻效應(yīng)而榮獲2007年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，巨磁效應(yīng)是指某些材料的電阻在磁場中急劇減小的現(xiàn)象，大大提高了磁、電之間信號(hào)轉(zhuǎn)換的靈敏度，如圖是其示意圖，圖中GMR是巨磁電阻，如果閉合S1、S2并使滑片向左滑動(dòng)，指示燈L1的實(shí)際功率______，GMR兩端的電壓______ （填“變大”“變小”或“不變”）。
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【題目】在電阻一定時(shí)探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，小凱把定值電阻、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)和二節(jié)干電池串聯(lián)連接成了如圖所示的電路，正準(zhǔn)備閉合開關(guān)時(shí)，旁邊的小蘭急忙攔住他，說接線錯(cuò)了。
（1）請你檢查一下電路，錯(cuò)在哪里？小蘭發(fā)現(xiàn)只要改接一根導(dǎo)線就可以，請把接錯(cuò)的那一根導(dǎo)線找出來，打上“×”，再畫線把它改接到正確的位置上_________。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先接入10Ω電阻，移動(dòng)滑片P，使電壓表示數(shù)為2V，記錄相應(yīng)的電流值后； 小凱想改接l5Ω的電阻，下一步的操作是：_____。
（3）為多次測量得出普遍規(guī)律，又接入20Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，為了使電壓表的示數(shù)為2V，應(yīng)該將滑片P向左端移動(dòng)。所用滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少應(yīng)為_______Ω。
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【題目】盧瑟福通過α粒子散射實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了原子中間有一個(gè)很小的核，并由此提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型．右面平面示意圖中的四條線表示α粒子（相當(dāng)于氦原子核）
運(yùn)動(dòng)的可能軌跡，在圖中完成中間兩條α粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡．
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