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小明帶著弟弟去翠湖看海鷗，湖面如鏡映出海鷗的__________像（填“虛”或“實”），隨著海鷗飛離湖面，它們在湖中的像的大小將__________ （填“逐漸變大”、“逐漸變小”或“不變”）。

虛像不變

試題分析：平面鏡成像為等大正立的虛像，湖面的海鷗為平面鏡成像，所以為虛像。像的大小與海鷗大小相等，所以海鷗飛離湖面過程，像的大小不變。

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

雨后天晴的夜晚，為了不踩到地上的積水，下列判定正確的是（　　）

A．迎著月光走，地上暗處是積水

B．迎著月光走，地上明亮處是積水

C．背著月光走，地上明亮是積水

D．迎著月光走，背著月光走，地上暗處都是積水

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小華家剛在綠草花園買了一套房子，他的臥室剛好在大馬路旁．晚上燈火輝煌，車水馬龍，格外熱鬧，這卻給小華帶來了煩惱：車聲、人聲給他的學習帶來了影響；睡覺時盡管把窗簾拉得嚴嚴實實，但燈光還是可以透進房間（是一種污染），對著這樣的環境，小華徹夜難眠…又有一天，小華一家去超市，突然遠處的玻璃幕墻上一束耀眼的強光把小華的眼睛射花了，小華迷惑不解，怎么大白天也會這樣的呢？請你回答以下幾個問題：
（1）小華受到了哪些污染？
（2）什么原因把小華的眼睛射花了？
（3）如果你是小華，你該怎么做來減少這種煩惱？（說一點）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，探究平面鏡成像特點：

過程與方法：
(1)實驗過程中為了便于觀察，實驗最好在   （選填“較明亮”或“較黑暗”）的環境中進行。
(2)將點燃的蠟燭a豎直放在玻璃板前10cm處，可看到它在玻璃板后面成的像。再取一支與a等大的蠟燭b放在玻璃板后面，使之與蠟燭a的像__  __，該位置就是蠟燭a的      的位置，此時像到玻璃板的距離為____ cm。
問題討論：
將玻璃板換成焦距為15cm的凸透鏡，并在它后面加放一個光屏，為了使蠟燭a在光屏上成一個清晰明亮的像，應將蠟燭       （“遠離”或“靠近”）凸透鏡。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小天站在平面鏡前1.5m處觀察自己在鏡中的像，他的像到平面鏡的距離是_________m，他向后退的過程中，像的大小________ (填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小燕多次乘車了解到夜間開汽車，若車內亮燈，車內物體會在前面的擋風玻璃上成清晰的像，干擾司機的實現，影響行車安全．為今后安全行車，小燕根據生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多種情況做以下探究：
【提出問題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關？
【進行猜想】猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關；
猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與與光源的強度有關；
猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關．
【進行實驗，收集數據】
實驗一：如圖所示，在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃，同一物體固定在離透明平板玻璃0.5m的A點，在桌面的C點先后用不同功率的燈照亮A點處的物體，觀察同一物體不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度．各次實驗人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像，結果記入下表．

燈的功率/W	物體和燈的距離/m	像的明暗程度
5	1	暗
25	1	較暗
40	1	亮

實驗二：同一物體位置固定在A點不動，用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點照亮A處的同一物體，同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃（仍固定不變）中成像的“明”“暗”程度．結果記入下表．

燈的功率/W	物體和燈的距離/m	像的明暗程度
5	0.5	明
5	1.0	較明
5	1.5	暗

（1）小燕是用實驗一來探究猜想　　（選填“1”、“2”或“3”）；
（2）分析實驗二的實驗數據及結果可得結論：物體與燈的　　越小，物體所成的像越亮；
（3）你認為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與　　有關（至少寫一個因素），你說的因素在小燕上述兩個實驗中　已經　控制改變量（選填“沒有”或“已經”）；
（4）小燕猜想1和猜想2還可歸為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的　　有關；
（5）請你就光現象根據光學知識對司機提出一條有利于安全行駛的建議：　　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組用玻璃板、兩支完全相同的蠟燭A、B，兩個完全相同的棋子、白紙、支架、刻度尺、筆等器材探究平面鏡成像特點（如圖）．