【題目】歷來(lái)我國(guó)醫(yī)家都強(qiáng)調(diào)“春捂”，即“春不忙減衣”；在民間也有“二月休把棉衣撇，三月還是梨花雪”的說(shuō)法．如圖所示為北京2017年2月份每日最高溫與最低溫的走勢(shì)圖，由圖可知每日氣溫的特點(diǎn)是普遍存在晝夜________較大的現(xiàn)象．請(qǐng)你就“春捂”提出“穿衣”的合理建議________．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明在用焦距為10cm的凸透鏡來(lái)探究成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中。
（1）如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度。其目的是使像成在____________。
（2）當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、_________(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像。
（3）接著小明用不透光的紙板遮擋住凸透鏡的上半邊，然后前后移動(dòng)光屏，他 _________（填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像．
（4）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)凸透鏡成放大實(shí)像和縮小實(shí)像的分界點(diǎn)是_________；凸透鏡成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)是_________
（5）把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜。給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡時(shí)燭焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像。若取下遠(yuǎn)視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏___________(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡。
（6）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，由于蠟燭燃燒變短，使?fàn)T焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只調(diào)凸透鏡，應(yīng)將凸透鏡向_______調(diào)。調(diào)好后，燭焰中心在凸透鏡_________(選填“主光軸的上方”、“主光軸的下方”或“主光軸上”)。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小紅做測(cè)量“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。
（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)________
（2）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整．____
（3）閉合開(kāi)關(guān)前，圖中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于________ （選填“A”或“B”）端．
（4）小紅移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示為________ V，若她想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖中滑片P向________ （A/B）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為________ V
（5）小紅移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I－U 圖像，根據(jù)圖像信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是________ W．
（6）小勇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，原因可能是________
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于所示圖片的說(shuō)法正確的是（ ）
A. 草葉上的露是液化現(xiàn)象，需要放出熱量
B. 山峰間的霧是汽化現(xiàn)象，需要吸收熱量
C. 樹(shù)枝上的霜是凝固現(xiàn)象，需要放出熱量
D. 冬天冰凍衣服晾干是凝華現(xiàn)象，需要吸收熱量
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：
（1）由圖 C 和圖________可知浸在液體中的物體所受的浮力大小跟浸在液體中的體積有關(guān)。
（2）由圖 C 和圖________可知物體排開(kāi)相同體積的液體時(shí)，浮力大小跟液體的種類有關(guān)。
（3）當(dāng)物體完全浸沒(méi)在水中時(shí)，物體上下表面所受壓力的差為________N。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某合作小組的同學(xué)進(jìn)行“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)．
為了比較水和煤油的吸熱能力，小明用如圖甲、乙所示兩套相同的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中．
（1）實(shí)驗(yàn)中用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)是根據(jù)________的性質(zhì)制成的．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，則溫度計(jì)示數(shù)為________．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們使用相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間，為了保證水和煤油________．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，杠桿刻度均勻，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等.
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，杠桿如圖甲所示處于靜止?fàn)顟B(tài).為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將兩端的平衡螺母向________移動(dòng)（選填“左”或“右”）.
（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，在杠桿上掛了如圖乙所示2組鉤碼.此時(shí)，杠桿在水平位置是否平衡：________（選填“平衡”或“不平衡”）.
（3）用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼配合使用，也可以研究杠桿平衡條件.如圖丙所示，若每個(gè)鉤碼的質(zhì)量是50g，則可用量程為0～5N的彈簧測(cè)力計(jì)在________處（選填“A”、“B”或“C”）豎直向上拉杠桿，使其在水平位置平衡，獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1所示，是小南“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程；
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)_____（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻 速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)__________的知識(shí)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
（2）小南分析圖1甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小與_____有關(guān)； 分析圖1_______兩次實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小南發(fā)現(xiàn)采用圖 2 所示裝置實(shí)驗(yàn)效果更好，用該裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小南_____（選填“需要”或“不需要”）勻速拉動(dòng)木板。
（4）小南認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，于是他在圖 1甲所示實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將物塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖 3所示，由這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的 猜想。這種做法是_______（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，讓同一小球從斜面的不同高度上靜止?jié)L下，推動(dòng)木塊做功，目的是為了探究動(dòng)能的大小與_________的關(guān)系；換用質(zhì)量不同的小球，從斜面的相同高度由靜止?jié)L下，到達(dá)水平面時(shí)它們的速度___（選填“相同”或“不同”）。若小球在如圖乙AOB所示光滑軌道由A點(diǎn)靜止開(kāi)始自由滑下，沿軌道AOB到達(dá)B點(diǎn)后離開(kāi)軌道，不計(jì)空氣阻力，離開(kāi)B點(diǎn)后最符合題意的運(yùn)動(dòng)軌跡是________（選填“a”“b”“c”或“d”）。
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