【題目】崇左市八大小區陸續交房入住，小華家安裝的電熱水器銘牌如表所示
（1）為安全起見，電熱水器應選用圖中的________插座（選填“甲”或“乙”）
（2）該電熱水器正常工作時，電熱絲的電阻多大____？
（3）熱水器裝滿水，正常工作時電熱絲產生的熱量有80%被水吸收，要使水溫從20℃升高到70℃，需要加熱多長時間____？（已知c水=4.2×103J/（kg℃），ρ水=1.0×103kg/m3）
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【題目】小明做“探究物質的熔化特點”實驗時，繪制出如圖所示的圖像，該物質是______（晶體/非晶體）。圖線中CD段物質處于_______態，AB段物質處于______態，此過程中物質________（吸收/不吸收）熱量。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答問題．
光纖的奧秘
光纖電纜是本世紀最重要的發明之一．發明光纖電纜的，就是被譽為“光纖之父”的華人科學家、諾貝爾獎獲得者﹣﹣高錕．光纖電纜利用玻璃清澈、透明的性質，使用光來傳送信號．光可以從彎曲的玻璃光纖的一端傳到另一端，而不會“溜”出玻璃光纖，這是為什么呢？
原來，光從玻璃射入空氣時，折射角 ___入射角（如圖甲）．當入射角增大時，折射角也_____（如圖乙），到某一角度，使折射角達到90°，入射角再增大時，折射光完全消失，只剩下反射光（如圖丙），這樣光就在玻璃中傳播，而不會“溜”出玻璃光纖（如圖丁），這種現象叫做全反射，它只有在折射時折射角是大于入射角的現象中才可能發生．如圖是光從玻璃射入空氣時，折射角隨入射角變化而變化的圖象．
所以，一般彎曲的光學纖維（簡稱光纖），只要它的玻璃芯的透明度高、均勻，并且芯與外皮層之間的分界面光滑，就是一根好的光導管．一根頭發般細小的光纖，其傳輸的信息量相等于一條飯桌般粗大的銅“線”，為目前的信息高速公路奠定了基礎，數以萬計的光學纖維構成的光學纖維束（如圖），它不僅能傳導光能，也能將圖象從一端傳到另一端．傳光能的纖維束稱傳光束，同時能傳圖象的纖維束稱傳像束．
（1）完成上文中的空格
（2）光從空氣進入玻璃時________（填“有可能”或“不可能”）發生全反射．
（3）光從玻璃進入空氣時入射角必須________ 才會發生全反射．
A．大于42° B．小于42° C．大于45° D．小于45°
（4）下列關于傳光束與傳像束的說法正確的是________
A．傳光束中的光學纖維在兩端端面上的位置必須嚴格對應，傳像束中的光學纖維在兩端端面上的位置不需嚴格對應．
B．傳光束中的光學纖維在兩端端面上的位置不需嚴格對應，傳像束中的光學纖維在兩端端面上的位置必須嚴格對應．
C．傳光束與傳像束中的光學纖維在兩端端面上的位置都必須嚴格對應．
D．傳光束與傳像束中的光學纖維在兩端端面上的位置都不需嚴格對應．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中（小燈泡標有“2.5 V”字樣）：
（1）如圖甲所接的實驗電路存在連接錯誤，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確．請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法．________
（2）電路連接正確后，閉合開關，發現小燈泡不亮，但電流表有示數．接下來應進行的操作是 ________
（3）某次實驗中，測得電路中電流、電壓如圖乙所示，此時電流表的示數為 ________ A，電壓表的示數為 ________ V，小燈泡的實際功率為 ________ W．
（4）某同學繪制的通過小燈泡的電流隨電壓變化關系圖象如圖丙，是否正確________，原因是________
（5）在實驗中，若把電流表與電壓表的位置互換，閉合開關后造成 ________ ：
A．電流表被燒壞 B．電壓表被燒壞
C．小燈泡被燒壞 D．小燈泡不亮
（6）若實驗中電流表已損壞，現有一個已知阻值為R的定值電阻和若干個開關，請你按照如圖丁所示的電路，在不改變電路連接的情況下，正確測出小燈泡的額定功率．正確連接電路后，接下來的實驗步驟是：
①閉合開關 ________ ，斷開 ________ ，移動滑片至某一位置，使電壓表的示數為 ________ V；
②保持滑片位置不動，斷開開關S1 ， 閉合開關S、S2 ， 記下電壓表的示數U1；
③得出小燈泡額定功率的表達式P=________
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【題目】在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中：
（1）為了探究電流通過電阻產生的熱量與電流的關系，小明設計了甲圖裝置，在燒瓶內安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，該實驗通過比較 ，來判斷相同時間內不同電流產生的熱量多少．下面的探究實例中，也是采用這種研究方法的是 ．
A．力是看不見的，可以通過力的作用效果認識它；
B．探究電流與電壓、電阻的關系；
C．用總電阻表示同一段電路中串聯的兩個電阻；
實驗中燒瓶內液體小明選擇了煤油而不是水，這樣選擇的理由是 ．
（2）小明先測量燒瓶內液體的溫度后，閉合開關，通電30s再測量燒瓶內液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復上述操作，獲得第二組數據（如表）．
實驗次數 | 電流/A | 通電時間/s | 電阻/Ω | 溫度升高量/℃ |
1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
由此得出：同一導體，在通電時間相等時，電流 （越大或越小），其產生的熱量 （越多或越少）．
（3）若要探究電流通過電阻產生熱量與電阻的關系，可選擇乙圖中 （選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻 （選填“串聯”或“并聯”）．
（4）小明提議利用上述實驗裝置該做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他應選擇乙圖中 （選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯，并將其中一燒瓶中的液體換成 ．水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數”或“加熱時間”）．
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【題目】根據力與運動的關系，圖中小明和小華的觀點__________（小明正確/小華正確/都正確/都錯誤），你認為力是______________________的原因。
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【題目】（4分）為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對相互作用的靜摩擦力的大小，某實驗小組設計了如圖甲所示的實驗裝置，整個裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個輕質彈簧測力計C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺E、F上．后來經過討論，完善了實驗裝置，如圖乙所示．
（1）在理想情況下，B對A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計_____的示數．(填“C”或“D”)
（2）在B下面放細圓木條的目的是_ ___。
（3）實驗中需向右緩慢移動鐵架臺F，在此過程中，應使A、B保持相對_ __(填“運動”或“靜止”)，整個裝置靜止后，讀取兩個彈簧測力計的示數F1、F2．
（4）分析兩個彈簧測力計的示數F1、F2，若__ ___，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對相互作用的靜摩擦力大小相等。
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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向________，并通過調整________來改變拉力的大小.
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能”）平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究________.
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：________.
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗，其主要原因是_________.
A.減少摩擦力對實驗結果的影響B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為光從空氣射向玻璃時發生折射的光路圖,由圖可知,折射光線是_______，入射角是________度。界面的________（選填“上”、“下”“左”“右”）側是空氣。
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