【題目】密閉容器中裝有100g水，若將它冷卻后全部凝固成冰，則水凝固成冰的質(zhì)量
A. 變大 B. 變小 C. 不變 D. 無法確定
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A.馬路上塵土飛揚(yáng)，表明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
C.手相互摩擦發(fā)熱，是靠熱傳遞來改變內(nèi)能的
D.同一物體溫度越高，物體內(nèi)能越小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中（小燈泡有“3.8V”字樣），電源電壓恒定． 
（1）請(qǐng)你用筆劃線代替導(dǎo)線，將甲圖中的實(shí)物電路完整，要求滑片向左移動(dòng)時(shí)燈泡變亮．
（2）連接好電路，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)移到端（選填“左”或“右”），目的是保護(hù)電路；閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，其故障原因可能是；
（3）排除故障后，開始實(shí)驗(yàn)，要使小燈泡正常發(fā)光，移動(dòng)變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則燈泡的額定功率為W．
（4）完成實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們?cè)谡韺?shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)，不更換任何實(shí)驗(yàn)器材還能完成的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)的名稱是；某同學(xué)將測(cè)量的部分?jǐn)?shù)據(jù)描繪出了小燈泡I﹣U圖象如圖丙，圖象不是直線而是曲線的原因是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“足球進(jìn)校園”推進(jìn)了校園足球的發(fā)展，如圖所示是我市某校足球比賽中，小華飛身魚躍將球頂進(jìn)球門的情景．在此過程中，下列說法正確的是（ ） 
A.球相對(duì)于球門是靜止的
B.小華落地滑行中不受摩擦力
C.頭對(duì)球的力與球?qū)︻^的力是一對(duì)平衡力
D.球離開人體后由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】聲音在海水中的傳播速度是1530m／s，為了開辟新航道，某科學(xué)探測(cè)船裝有回聲探測(cè)儀器，如圖所示.探測(cè)船發(fā)出的聲音探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)0．6s后被探測(cè)儀器接收，海底障礙物到探測(cè)船艙底的距離是 m.這種方法不能用來測(cè)量月亮到地球的距離，因?yàn)?/span>.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究聲音的三個(gè)特性，同學(xué)們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進(jìn)行了以下操作，如圖所示：
（1）將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣，改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用大小相同的力撥動(dòng)它，聽聲音看現(xiàn)象，從而得出了聲音的與振動(dòng)有關(guān).
（2）保持鋼尺伸出長(zhǎng)度不變，用大小（“不同”或“相同”）的力撥動(dòng)它伸出桌面的端部，聽聲音，看現(xiàn)象，從而得出了聲音的響度與有關(guān).
（3）把b步驟中的鋼尺換成塑料尺，其它操作相同，聽出了兩次聲音的不同.
（4）以上探究方法叫.下列研究問題的方法不是采用這種方法的是
A.蒸發(fā)快慢與溫度高低、空氣流動(dòng)快慢、液體表面積大小的關(guān)系
B.用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開
C.琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊的關(guān)系
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象屬于凝華的是（ ）
A.洗手間里的固態(tài)清新劑逐漸變小
B.冰箱里的水蒸氣結(jié)成霜
C.發(fā)燒的病人身上擦酒精，降低體溫
D.寒冬，池塘的水面結(jié)冰
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【題目】小林根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，得出一些結(jié)論，其中正確的是（ ）
A.90℃的碘不會(huì)升華
B.零下10℃的酒精也能汽化
C.零下20℃的水銀是液態(tài)的
D.用來熔化銅的容器可以用鋁制成
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【題目】某凸透鏡焦距為15cm，若將一物體放在此透鏡前25cm處，則可在透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)
A. 倒立.放大的實(shí)像 B. 倒立.縮小的實(shí)像 C. 正立.放大的虛像 D. 正立.縮小的虛像
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