【題目】如圖所示的電路，當變阻器的滑片P向b移動過程中（ ）
A. 燈L功率變大，電流表A電壓表V的示數都變小
B. 燈L功率變大，電流表A的示數變小，電壓表V的示數變大
C. 燈L功率變小，電流表A電壓表V示數都變大
D. 燈L功率變小，電流表A的示數變小，電壓表V示數變大
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲為小明同學設計的一電子溫度計的電路原理圖，電源電壓恒為6V，電壓表量程為0～3V，定值電阻R0=30Ω，Rt是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示。請你綜合應用所學知識解決下列問題：將熱敏電阻放入標準大氣壓下的冰水混合物中時，電壓表示數為2V。
（1）在保證電路正常工作的前提下，當電子溫度計測量的溫度最高時，電路中的電流是多少A？
（2）在保證電路正常工作的前提下，當電子溫度計測量的溫度最高時，其讀數是多少°C？
（3）在保證電路正常工作的前提下，當電子溫度計測量的溫度最高時，熱敏電阻Rt是實際消耗的功率是多少W？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測量小石塊的密度”實驗課上：
（1）使用托盤天平測物體質量前，要將天平放在 面上，游碼放在零該線上。若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則應將 向 （左/右）調節；在天平上放上物體并加減砝碼后，若指針又靜止在圖甲所示位置，則應 。天平平衡后，砝碼的示數以及游碼的位置如圖乙所示，則被測小石塊的質量為 g；
（2）在量筒內倒入12mL的水，讀數時視線應與液體 相平，再把小石塊放入裝有水的量筒中，量筒內液面的位置如圖丙所示，則小石塊的體積是 cm3，密度是 kg／m3；
（3）小明在測量小石塊密度時操作步驟如下：
A．用天平稱出小石塊的質量m
B．把小石塊浸沒在量筒內的水中，記下水面到達的刻度V1
C．取出小石塊，記下水面到達的刻度V2
試分析：小明所測小石塊的密度值跟實際密度值相比是 （偏大/偏小/相等）。
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【題目】小華家中電能表上有一個參數是“1200imp/kWh”，她將“220V 100W”的白熾燈單獨接入電路工作1h，燈泡消耗電能____kWh，電能表指示燈閃爍____次．現用“220V 10W”的LED等替代白熾燈，發現達到相同的亮度，則與白熾燈相比，LED可以節能___%．
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【題目】圖示為研究二力平衡條件的實驗裝置，下列關于這個實驗的敘述錯誤的是（ ）
A．為減小摩擦，應選用盡量光滑的水平桌面
B．為使實驗效果明顯，應選用質量較大的小車
C．調整兩邊托盤所放鉤碼的數量，可以改變力的大小
D．將小車扭轉一個角度，是為了使小車受到的力不在同一直線上
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【題目】在探究“電流與電壓的關系”的實驗中，電源使用兩節新干電池串聯，定值電阻的阻值為5Ω，滑動變阻器的規格是“10Ω 1.5A”，實驗電路如圖所示。
（1）接好電路閉合開關前，滑動變阻器的滑片應放在最_____（選填“左”或“右”） 端。
（2）閉合開關后，發現電流表有示數，但電壓表示數為0，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數為0，電流表示數有變化，經檢查是圖中導線有一根斷了，則該導線是_____ （選填“a”、“b”或“c”）；
（3）電路連接正確后，小明的實驗數據記錄如表所示，小明得出結論：當_____一定時，_____；
（4）老師分析發現，他的其中一組數據是捏造的，你認為是第_____組，理由是_____。
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【題目】如圖所示，是某種電熱保暖鞋的工作原理示意圖．供電電壓6V，R1、R2的阻值分別為3Ω、6Ω，通過旋轉扇形開關S，接觸不同觸點，實現高、中、低三個檔位的轉換．保暖鞋在低溫檔工作時的電功率是 W，它的高溫檔工作1min產生的熱量是 J．
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【題目】在學習聲現象時，小明設計了如圖所示的幾個實驗，對于這幾個實驗的研究目的，下列說法中錯誤的是（ ）
A. A實驗是研究聲音不能在真空中傳播的，聲音的傳播需要介質
B. B實驗是研究音調與聲源長短關系的，長度越短音調越高
C. C實驗是研究聲音是由聲源振動產生的，音叉放入水中是為了放大音叉的振動
D. D實驗是研究聲音的響度與振動頻率關系的，頻率越快響度越大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示是小芳同學探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置。
（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于 ；
（2）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合。由此可以得出的結論是: ；
（3）實驗時，小芳同學應在 （選填“M”或“N”）側觀察蠟燭M經玻璃板所成的像；
（4）細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現兩個像的原因是 ；
（5）經過三次實驗，記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對應的位置如圖乙所示。為了得到更多的實驗結論，接下來小明應該進行的操作是： 。
（6）在實驗過程中，小芳把四個模型分別面對玻璃直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關系，其中能夠達到實驗目的的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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