【題目】為了探究斜面的機械效率與斜面傾斜程度之間的關系,探究小組的同學利用木板、刻度尺、 彈簧測力計、木塊等器材設計了如圖所示的實驗裝置。實驗測得的數據如下表:
實驗次數 | 斜面傾斜程度 | 木塊重力G/N | 斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面長度s/m | 機械效率 |
1 | 較緩 | 3 | 0.2 | 1.6 | 1 | 37.5% |
2 | 較陡 | 3 | 0.3 | 1.8 | 1 | |
3 | 最陡 | 3 | 0.4 | 2.0 | 1 | 60% |
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請你根據表中的數據解答下列問題:
(1)實驗中要求用沿斜面向上的力拉著木塊在斜面上做______運動,該過程中木塊的機械能_______ (選填“變大”、“不變”或“變小”)。
(2)第2次實驗中,斜面的機械效率為______,斜面對木塊的摩擦力為_______N。
(3)斜面的機械效率與斜面的傾斜程度之間的關系是: ________________。
(4)試列舉出生活中利用斜面的一個實例: ______________。
【答案】勻速直線 變大 50% 0.9 斜面越陡,機械效率越高 盤山公路(用木板搭成斜面,將重物推上汽車;螺釘絲口等等,凡是圍繞斜面的應用說的,都正確)
【解析】
第一空.實驗中,要求木塊要處于平衡狀態,所以應拉著它在斜面上做勻速直線運動;
第二空.由于木塊沿斜面勻速上升,所以動能大小不變,由于高度變高,重力勢能變大,即在它運動的過程中機械能變大(機械能=動能+勢能);
第三空.由第二組數據知道,有用功是:
W有=Gh=3N×0.3m=0.9J
總功是:
W總=Fs=1.8N×1m=1.8J
斜面的機械效率是:
=50%;
第四空.克服摩擦力做的功為額外功,所以,額外功是:
W額=W總-W有=1.8J-0.9J=0.9J,
斜面對木塊的摩擦力是:
=0.9N;
第五空.通過3次實驗對比,得出結論是:斜面越陡,機械效率越高。因為斜面越陡,則拉動物體運動時,物體受到的摩擦力越小,所做的額外功減少,故機械效率會提高;
第六空.生活中利用斜面的實例很多,例如:盤山公路、用木板搭成斜面,將重物推上汽車;螺釘絲口等等。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面是小陽同學測量食用油密度的主要實驗步驟:
A、用天平測出空燒杯m1。
B、將適量的食用油倒入量筒中,并測出量筒中食用油的體積V。
C、把量筒中的食用油倒入燒杯中,測出燒杯和食用油的總質量m2。
D、計算出食用油的密度ρ油。
請根據以上實驗完成下列問題:
(1)畫出本次實驗數據的記錄表格。
(_______)
(2)按照以上方法,小明測出的食用油密度值可能________(填“大于”或“小于”)食用油密度真實值,原因是________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在光現象的學習過程中,小明進行了如下實驗;
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(1)在“探究光的反射規律“實驗中,按圖甲所示的裝置進行實驗,紙版上顯示出了入射光AO和反射光OB的徑跡,他想把光的徑跡保留在紙板上以便研究,請你為他設計一個保留的方法:______。當在圖甲上出現反射光OB后,小明將一透明塑料硬板按圖乙方式放置,并以ON為軸旋轉該塑料板,觀察塑料板上能否出現反射光,他的設計意圖是為了探究______,小明讓光沿BO方向入射,發現反射光沿OA方向射出,說明在反射現象中______。
(2)如圖丙所示,在“探究平面鏡成像特點“的實驗中,小明將點燃的蠟燭A豎直放在薄玻璃板的一側,此時用另一支完全相同的蠟燭B在玻璃板另一側的水平桌面上無論怎樣移動,發現無法讓它與蠟燭A的像完全重合,出現這種情況的原因可能是______。調整后蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說明像與物______,移去蠟燭B,在其原來的位置放置一塊光屏,光屏上不能呈現蠟燭A站的像,說明______。
(3)實驗過程中,細心的小明通過觀察,還發現蠟燭的像有重影,請你幫小明分析產生這一現象的原因是______。
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【題目】隨州市鄉村振興計劃穩步推進,大棚蔬菜種植給農民帶來可喜收入。劉大爺家大棚溫度監控電路如圖所示,棚內溫度正常時“溫控開關”處于斷開狀態,綠燈亮;棚內溫度不正常時“溫控開關”處于閉合狀態,電磁鐵通電工作,電鈴響紅燈亮。劉大爺使用中發現電鈴和紅燈只要拆卸掉任意一個,另一個也“沒有電”。在圖中畫幾匝電磁鐵的繞線并將綠燈、紅燈、電鈴接入電路。
(________)
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【題目】某醫院急診室的氧氣瓶中,氧氣的密度為5 kg/m 3,給急救病人供氧用去了氧氣質量的一半,則瓶內剩余氧氣的密度是 kg/m 3;病人需要冰塊進行物理降溫,取450g水凝固成冰后使用,其體積增大了 cm3。(ρ冰=0.9×103kg/m 3)
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【題目】如圖甲所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S后,滑片P從b端移動到a端的過程中,電壓表示數U與電流表示數I的關系圖像如圖乙所示,下列判斷正確的是
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A. 電源電壓為4VB. R1電功率的最小值為0.4W
C. 電路總功率的最大值為2.4WD. R2的最大阻值為10Ω
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【題目】老師鼓勵小明和小紅利用桌子上現有的器材:天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管測量石塊的密度,他們經過思考,進行如下的實驗操作:
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(1)小明把天平放在水平桌面上,調節平衡螺母,使天平平衡。小紅認為此操作有誤,錯誤是________。
(2)用調節好的天平稱石塊的質量,右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖甲所示,則石塊的質量為______g。
(3)為了測石塊體積,他們進行了如圖乙所示的實驗操作:
a .在燒杯中裝適量水, 并在水面的位置做好標記,用天平測出燒杯和水的總質量為103g;
b. 將石塊放入裝水的燒杯中,倒出超過標記處的水,并用膠頭滴管使水面恰好在標記處,測出此時燒杯、水 、石塊全部的質量為145g;
c. 石塊的體積為__________cm3;
d.通過計算得出石塊的密度為_________kg/m3。
(4)實驗結束后,他們進行討論 :若b操作中倒出水后,水面低于標記處 ,這樣的情況下測出石塊的密度值將_________(選填“偏大”或“偏小”)。
(5)在這個實驗中,若把天平換成另一種測量工具——彈簧測力計,利用其余部分器材,也可以測出石塊的密度。 請完成實驗操作的步驟,并寫出石塊密度的表達式。
實驗步驟:
①用細線把石塊懸掛在彈簧測力計的掛鉤上,測得石塊的重力為G;
② _____________________;
(6)石塊密度的表達式 :__________(用所測物理量的字母表示,水的密度為ρ水)。
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【題目】下面是玲玲探究“凸透鏡成像規律”的實驗。
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(1)玲玲將蠟燭、焦距為10cm的凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭并調整燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度,這樣做的目的是:______________________。
(2)玲玲將凸透鏡固定在光具座50cm的刻度線處,將蠟燭和光屏移至如圖所示的位置時,光屏上出現了燭焰清晰的像,該成像原理在實際中的應用是_________(填 “照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)。
(3)實驗過程中蠟燭由于燃燒而變短,為了使燭焰的像再次成在光屏的中心,應向下移動 _________(填“光屏”或“凸透鏡”)。
(4)玲玲將蠟燭移到35cm刻度線處,保持透鏡的位置不變,應將光屏移至_________cm 刻度線處,才能再次在光屏上呈現清晰的像。
(5)若在蠟燭和凸透鏡之間合適的位置放一個近視眼鏡,為了使光屏上重新出現清晰的像,光屏應向_______(填“左”或“右”)移動;若不移動光屏,并保持近視眼鏡的位置不變,玲玲更換另一個凸透鏡,光屏上也得到了清晰的像,那么此透鏡的焦距應_________(填“大于”或“小于”)10cm。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用天然氣燒水,水燒開后,壺蓋不斷向上跳動,此過程中能量轉化與四沖程汽油機的_____沖程的能量轉化相同;若天然氣完全燃燒放出的熱量有50%被水吸收,在標準大氣壓下把5kg的水從20℃加熱至沸騰,需完全燃燒_____m3天然氣。(c水=4.2×103J/(kg℃),q天然氣=4×107J/m3)
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