【題目】下列說法中正確的是
A．一杯水的比熱容比一桶水的比熱容小
B．晶體在熔化過程中吸收熱量，溫度不變
C．組成物質(zhì)的分子之間，只存在引力，不存在斥力
D．長時間壓在一起的鉛板和金板互相滲入，這種現(xiàn)象是擴散現(xiàn)象
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】電磁爐是利用高頻電流在磁爐內(nèi)部線圈中產(chǎn)生磁場，磁化鐵質(zhì)鐵鍋，從而形成無數(shù)個小渦流（即電流），加速鍋底分子運動，使鍋底自身發(fā)熱達到加熱食品的目的．它具有安全可靠．節(jié)能環(huán)保等優(yōu)點，是現(xiàn)代家庭中的理想灶具，其工作原理如圖所示．下列說法錯誤的是（ ）
A. 該電磁爐若以1000W的功率連續(xù)工作30min，耗電0.5Kwh
B. 家庭電路因接入電磁爐可能會超負(fù)荷運行而熔斷熔絲
C. 電磁爐能將電能100%轉(zhuǎn)化為鍋內(nèi)食物的內(nèi)能
D. 用電磁爐煮食物時，沒有明火和煙塵，安全，潔凈
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的．
（1）如圖，甲裝置是探究二力平衡條件的一種方法，實驗中通過改變砝碼的__________來探究二力大小的關(guān)系；通過扭轉(zhuǎn)小車松手后觀察小車的狀態(tài)，來探究二力是否________________________．
（2）小明發(fā)現(xiàn)用圖甲裝置無法完成全部探究過程，又設(shè)計了圖乙所示的裝置．在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個條件__________________________．把硬紙板支撐起來，不再與桌面接觸的目的是________________________．
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【題目】小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示．
（1）分析圖甲、乙、丙，說明浮力的大小與________________________有關(guān)．
（2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有無關(guān)系，可選用____________圖的裝置來進行操作．
（3）為了探究浮力大小與液體的密度有無關(guān)系，可選用___________圖的裝置來進行操作．
（4）物體在鹽水中受到的浮力是____________N．
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【題目】如圖所示是小明 “探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同。在實驗前，小明提出了以下幾種猜想：
猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
猜想二：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)
（1）實驗時沿__________方向拉動彈簧測力計，使物體做______________運動，此時彈簧測力計的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小，這樣做的依據(jù)是：__________。
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是________________________________。
（3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使_______________相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與_______有關(guān)。
（4）要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上，如丁圖，測出滑動摩擦力的大小并與乙比較。你認(rèn)為他的探究方案中存在的主要缺陷是：_____________________________。
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【題目】目前，全球的氣候悄悄變暖，這是_____效應(yīng)不斷加劇帶來的后果；而城市的平均氣溫高于周圍鄉(xiāng)村，這種現(xiàn)象稱為_____效應(yīng)．
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【題目】如果不考慮溫度的影響，導(dǎo)體電阻的大小與下列哪個因素?zé)o關(guān) （ ）
A.導(dǎo)體的材料
B.導(dǎo)體的長度
C.導(dǎo)體的橫截面積
D.導(dǎo)體兩端的電壓
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【題目】如圖所示電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，L1、L2均能發(fā)光，電流表、電壓表均有示數(shù)．過一會兒，燈都不發(fā)光，電流表、電壓表的示數(shù)均為零，可能發(fā)生的故障是（ ）
A．L1燈絲斷了 B．L1短路了 C．L2燈絲斷了 D．L2短路了
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