【題目】閃電和雷聲是同時產生的，為什么我們先看見閃電，后聽到雷聲？
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中
（1）杠桿的平衡狀態是指杠桿處于________或勻速轉動狀態。實驗前沒有掛鉤碼時，調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是___________________________。
（2）實驗中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為（ ）
A．一個人無法獨立操作
B．力臂與杠桿不重合
C．力和力臂數目過多，不易得出結論
D．杠桿受力不平衡
（3）若用裝置B進行實驗，則此時彈簧測力計的示數是________ N；將彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時拉力的力臂將_______，彈簧測力計的示數將_______ (均選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關于能量轉化的實例，你認為說法正確的是（ ）
A．水輪機帶動發電機發電——電能轉化為機械能
B．燃料燃燒——化學能轉化為內能
C．汽油機的做功沖程———機械能轉化為內能
D．給蓄電池充電——化學能轉化為電能
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是( )
A. 夏天吃冰糕時，冰糕周圍的“白氣”是冰糕升華形成
B. 吹電風扇時感到涼爽，因為風降低了室溫
C. 汽車發動機用水來冷卻，因為水的比熱容大
D. 固體很難被壓縮，因為分子間有引力
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【題目】雨天乘車時，小華發現小車前擋風玻璃上的刮水器隨著雨的大小，刮動的速度相應地發生變化。雨停后，刮水器自動停止工作。小華查閱相關資料后，發現它的工作電路中安裝有“雨水檢測金屬網”裝置。小華想，該裝置究竟在刮水器工作中起到了什么作用，于是他自制了如圖-1所示的雨水檢測金屬網（以下簡稱檢測網），并設計了如圖-2所示模擬電路進行探究。
（1）小華按照所設計的電路圖連接電路，實驗時，檢測網未放入雨水中，電路處于斷開狀態，再將檢測網放入雨水中，電路接通，表明雨水是______（選填“導體”或“絕緣體”）。小華通過觀察電路中____________的變化，來判斷電動機轉速的變化，從而反映刮水器刮水速度的變化。
（2）將檢測網豎立并浸入雨水中不同深度處進行實驗，記錄如下數據：
檢測網浸入雨水中部分 | 未浸入 | 1/3浸入 | 2/3浸入 | 全部浸入 |
電流表的示數/A | ________ | 0.16 | 0.20 | 0.32 |
①結合上述實驗將表格中的數據補充完整。
②分析數據可知，檢測網浸入雨水中深度越深，電流表示數越大。這說明a、b間接入電路的電阻在__________(選填“變大”或“變小”)。根據影響導體電阻大小的因素可知：a、b間接入電路的電阻變化是由導體的_____________變化引起的。
（3）小華設計的電路在無雨水時，電動機不能轉動，無法實現車窗的清洗。請你在不拆卸原電路的基礎上，在該電路中加裝一個電路元件，以解決此問題。
加裝的元件是：_____________
簡述你的做法：____________________________________________________________
_________________________________________________________
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【題目】一只家用電能表標著3000r/（kw·h），現家中只接了一只燈泡，測出轉盤3min內轉了15r，這段時間內燈泡消耗的電能是________J，燈泡的實際功率是______ W。
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【題目】小明將籃球向籃框拋出，說明力可以改變物體的____ __；球離手后，由于_ ___繼續向上運動；球在上升到最高點的過程中，動能轉化為_ _____．
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【題目】在學校組織的文藝匯演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，演奏過程中，她不斷變換手指在琴弦上的位置，其目的是為了改變（ �。�
A. 聲音的響度
B. 聲音的音色
C. 聲音的音調
D. 琴弦的振幅
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