【題目】某同學用如圖所示的裝置研究影響滑動摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上，木塊Q放在木板P上，彈簧測力計一端固定，一端掛在木塊Q上，拉動木板P，木塊Q穩定時，讀取測力計的示數。讀取測力計的示數，是為了測量
A. 木板P受到地面的滑動摩擦力大小
B. 木板P受到木塊Q的滑動摩擦力大小
C. 木塊Q受到地面的滑動摩擦力大小
D. 木塊Q受到木板P的滑動摩擦力大小
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【題目】在“探究影響浮力大小因素”的實驗中，一組同學提出了4種猜想。
小華：浮力大小與液體密度有關；小紅：浮力大小與物體浸入液體的體積有關；
冬冬：浮力大小與物體所受的重力有關；玲玲：浮力大小與物體的形狀有關。
他們找來了體積相同的A、B兩塊實心金屬塊、彈簧測力計、一杯水、一杯鹽水、細繩等儀器。按照圖中所示規范地完成了實驗，記錄了如下表所示的實驗數據。
觀察表中數據，回答下列問題：
（1）根據表格中實驗數據，可知A物體浸在液體中的體積為
時，物體A所受浮力大小為___________N；表格中標有“
”的位置的數據應該是_______________；
（2）通過分析比較第__________次實驗數據，能夠說明小華同學的猜想是正確的；分析比較第___________次實驗數據，能夠說明小紅同學的猜想是正確的；
（3）為了驗證冬冬同學的猜想，他們選擇了第__________次實驗數據，他們發現浮力大小與物體所受的重力______________（選填“無關”或“有關”）；
（4）要驗證玲玲的猜想，同學們又找來了一塊橡皮泥，他們把橡皮泥捏成不同形狀，先后放入水中，發現有的漂浮在水面上，有的下沉。他們由此得出結論：浮力的大小與物體的形狀有關。請指出他們實驗方法的錯誤之處：________________________。
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【題目】如圖，彈簧測力計下懸掛一軟鐵棒，開關閉合。下列說法正確的是（ ）
A. 插入了軟鐵棒的通電螺線管叫電磁鐵
B. 電磁鐵能吸引軟鐵棒是由于同名磁極相互吸引
C. 此裝置能夠探究電磁鐵磁性強弱是否與線圈匝數有關
D. 滑動變阻器滑片向右移動時測力計的示數增大
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【題目】如圖為某控制電路的一部分，已知AA′兩端電壓恒為12V，電阻R1=R2=R3=60Ω，則（ ）
A. 開關S1斷開時，電壓表的示數為0
B. 開關S1斷開時，電壓表示數為12V
C. 開關S1、S2均閉合時，電壓表的示數為8V
D. 開關S1閉合，S2斷開時，電壓表的示數為8V
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【題目】在“探究二力平衡條件的實驗”中，小紅與小明的實驗裝置分別如圖甲、乙所示。小明的實驗方案與小紅的相比
A. 有效地克服了研究對象與支持面之間的摩擦力對實驗的影響
B. 有效地克服了研究對象與支持面之間的支持力對實驗的影響
C. 有效地克服了二力不在一條直線上的弊端
D. 有效地減小了研究對象的質量對實驗的影響
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【題目】如圖所示，小夏用身邊的書和粗糙程度不同的木尺和鋼尺感受滑動摩擦力，他將尺勻速抽出，下列說法不正確的是
A. 輕壓書，刻度尺容易被抽出，說明滑動摩擦力較小
B. 重壓書，刻度尺不易被抽出，說明滑動摩擦力隨壓力的增加而增大
C. 相同的力壓書，抽出同一刻度尺，速度大時較易，說明滑動摩擦力與速度有關
D. 相同的力壓書，抽出木尺和鋼尺用力不同，說明滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關
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【題目】用如圖所示的實驗裝置研究運動和力的關系。
(1)讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的________ 力和________ 力相平衡，其作用效果相互抵消，相當于小車只受水平方向上的摩擦力。
(2)每次都讓小車從同一個斜面的________位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到斜面底端時具有相同的速度。
(3)比較如圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越________，小車運動的越________。
(4)在此實驗的基礎上進行合理的推理，可以得到：運動物體不受外力時，它將______________。
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【題目】小紅在課外小組探究彈簧的長度跟外力的變化關系，利用如圖所示的實驗裝置記錄了相應的實驗數據如下，并作出了如圖所示的圖像，其中正確的是
拉力F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
彈簧長度L/cm | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 7.5 | 7.5 | 7.5 |
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】圖甲所示彈簧測力計測出物體所受的重力為________N．圖乙表示一根彈簧在彈性限度內伸長的長度△l與所受拉力F之間的關系，由此圖可以查出當這根彈簧伸長2cm時，所受拉力為________N．
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