【題目】為了探究聲音的響度與振幅的關系，小明設計了如圖所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的是
A. 
把罩內的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減小
B. 
用力吹一根吸管，并將它不斷剪短，聲音變高
C. 
用發聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺
D. 
用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況
【答案】D
【解析】
（1）聲音三個特性：音調、響度、音色．音調跟頻率有關，頻率越大，音調越高．體積大，質量大的物體難振動，頻率小，音調低．響度跟振幅有關．音色跟材料和結構有關．
（2）物體發聲時一定振動，振動停止，發聲停止．
A. 罩內抽出空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說明聲音傳播需要介質，故A不符合題意。
B. 用力吹一根細管，將它不斷剪短，空氣柱減小，空氣容易振動，頻率增大，音調變高，聲音變高。研究的是音調和頻率的關系。不符合題意。
C. 發聲的音叉接觸水面，水花四濺，說明聲音發聲時振動。不符合題意。
D. 用大小不同的力敲打鼓面，紙屑跳動高度不同，鼓面振幅不同，響度不同。研究響度跟振幅的關系。符合題意。
故選D.
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【題目】在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，如圖所示，每次讓小車都從斜面上同一高度自由滑下，目的是讓小車在水平面上開始運動的速度_____．由這個實驗可推理出：若水平面絕對光滑，運動的小車將做_____．
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【題目】如圖示意在物理實驗中常用等效替代法．其中Rx是待測電阻，R是滑動變阻器，R0是電阻箱．根據實驗電路圖把下列主要步驟中的空白填齊．
①按電路圖連接好電路，并將電阻箱R0的阻值調到最大；
②閉合開關S1前，滑動變阻器滑片P置于________端；
③閉合開關S1；
④閉合開關________，調節滑片P，使電壓表指針指在適當位置，記下此時電壓表示數U；
⑤先斷開開關________，再閉合開關________，保持________的電阻不變，調節________，使電壓表的示數仍為U．
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【題目】為了探究導體在磁場中怎樣運動，才能在電路中產生電流，采用了圖中所示的實驗裝置：
（1）將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中，閉合開關，電流計指針不偏轉，讓導體在蹄形磁體中左右運動，電流計指針 偏轉；斷開開關，讓導體在蹄形磁體中左右運動，電流計指針 偏轉．（填”會“或”不會“）
（2）將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中，閉合開關，讓導體在蹄形磁體中豎直上下運動，電流計指針 偏轉；讓導體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運動，電流計指針 偏轉．（填”會“或”不會“）
（3）綜合（1）（2）中的實驗現象可知，導體在磁場中運動產生電流的條件是：導體必須是 電路的一部分，且一定要做 的運動．
（4）在這個試驗中 能轉化為了電能．
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【題目】如圖，將標有“6V 3W”字樣的燈泡L1和標有“6V 6W”字樣的燈泡L2串聯在電路中，使其中一個燈泡正常發光，另一個燈泡的實際功率不超過其額定功率，不考慮溫度對電阻的影響．求：
（1）燈泡L1正常工作時的電流；
（2）燈泡L2的電阻；
（3）電源電壓；
（4）此電路工作2分鐘消耗的電能．
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【題目】在圖中，小蘭與小剛用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”．
(1)他們用“土電話”能在10 m的距離范圍內進行通話，這表明______．
(2)如果在用土電話時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于_______.
(3)如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松弛狀態，則聽的一方通過棉線____(填“能”或“不能”)聽到對方的講話聲．
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【題目】天舟一號貨運飛船于2017年4月20日19時41分35秒在文昌航天發射中心成功發射升空并與天宮二號空間實驗室交會對接，標志著中國航天邁進“空間站時代”，如圖所示是該飛船的運行軌道，則關于該飛船從遠地點向近地點運行的過程中，其勢能、動能和速度的變化正確的是
A. 勢能增加，動能減小，速度減小 B. 勢能減小，動能增加，速度增加
C. 勢能增加，動能增加，速度增加 D. 勢能不變，動能不變，速度不變
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【題目】工人利用圖所示的滑輪組將重400 N的物體向上勻速提起2m。所用拉力為250 N．（不計繩重和摩擦力）
（1）滑輪組的機械效率是多少？
（2）不計繩重和摩擦，則動滑輪重為多少？
（3）若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升2m，拉力在這一過程中所做的功是多少？
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【題目】甲乙兩列火車，甲車的速度是54km/h，乙車的速度是10m/s。若兩車同向行駛時超車時間比相向行駛時錯車時間多40s。甲車長100m，則乙車的長度為______m.
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