【題目】在探究“電壓一定時,電流與電阻關(guān)系”的實驗中,電路如圖所示.
(1)先在AB間接入5 Ω的定值電阻R,移動滑片P,使電壓表示數(shù)為2 V,并要讀出和記錄____.
(2)接著取下5 Ω的定值電阻換上10 Ω定值電阻,不進行其他操作就閉合開關(guān),此時電壓表示數(shù)__2 V(選填“>”“=”或“<”),下一步實驗操作應(yīng)將滑片P向__滑動(選填“左”或“右”),使R兩端的電壓保持__V不變.
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【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后，愛動腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象．如圖所示，她們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分別將小孔對著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像．
（1）分析比較甲、乙兩圖，可以得出怎樣的結(jié)論？ ；
（2）分析比較甲、丙兩圖，可以得出怎樣的結(jié)論？ ；
（3）通過實驗，可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是 （選填“正立”或“倒立”）的實像，說明小孔成像的原理是 ．
（4）樹蔭下的圓形光斑就是 通過樹葉間的小孔在地面上所成的實像．
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【題目】光在水中的傳播速度為空氣中傳播速度的
，光在玻璃中的傳播速度為空氣中傳播速度的
，當(dāng)光從空氣中斜射入水中時，折射光線偏向法線；當(dāng)光線從空氣中斜射入玻璃中時，折射光線也偏向法線．你認為，當(dāng)光線從水中斜射入玻璃中時，折射光線會 _________ （選填“偏離”或“偏向”）法線．你猜想的理由是 _________ ．
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【題目】（1）小明同學(xué)用圖所示的電路研究“電流與電阻的關(guān)系”，在連接電路時，開關(guān)必須_____，在開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到_____（選填“最左端”或“最右端”）；閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為6V，電流表的示數(shù)為0.6A，則定值電阻R的阻值是_____Ω；現(xiàn)將它換成15Ω的電阻接入電路來進行研究，則下一步應(yīng)進行的操作是：_____．
（2）小明同學(xué)按上面的電路研究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系．電源電壓保持不變，他不斷改變R的阻值，測得相應(yīng)的電流如下表，分析表中數(shù)據(jù)可知：電流跟電阻_____反比（填“成”或“不成”），這與歐姆定律_____（填“相符”或“不符”），其原因是_____．
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【題目】某同學(xué)在做“用滑動變阻器改變小燈泡亮度”的實驗時,連接了如圖所示的電路,閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,使小燈泡的亮度逐漸變亮,在此過程中,下列說法中錯誤的是(
A. 電路總電阻減小 B. 滑片逐漸向右移動
C. 電流表的示數(shù)變小 D. 電壓表的示數(shù)變小
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【題目】（題文）根據(jù)所學(xué)知識完成下面的實驗：
（1）在探究“影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”實驗中：
①如圖甲，用手按壓強計的橡皮膜，L型管內(nèi)水而出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放人酒精中，u型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差，這說明________.
②比較乙、丙實驗可知，液體內(nèi)部壓強與液體的________有關(guān)。
（2）小明用托盤天平、量筒、細線、鐵塊測量一塊實一塊,復(fù)合材料的密度。他在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè)，如圖甲所示。為使天平橫梁水平平衡，他應(yīng)將平衡螺母向________端調(diào)，然后用調(diào)節(jié)好的天平測量該復(fù)合材料塊的質(zhì)量，天平平衡時右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則該物塊的質(zhì)量為________g。因復(fù)合材料的密度小于水，小明在該物塊的下方懸掛了一個鐵塊，按照如圖丙所示的順序，測出了該物塊的體積是________cm3，則這種復(fù)合材料的密度是________kg／m3。
（3）圓圓同學(xué)在研究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流、電阻是否有關(guān)”時，采用了如圖所示的實驗裝置，將1、2和3、4導(dǎo)線分別接到電源兩端。
①甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與________的關(guān)系，通過一段時間，________(選填“a”或“b”)容器中電流產(chǎn)生的熱量較多。
②乙圖所示的實驗裝置通過一段時間，________(選填“c”或“d”)容器中電流產(chǎn)生的熱量多。
（4）某班同學(xué)到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗。已連接的部分電路如圖所示，被測小燈泡的額定電壓為3．8V，電阻約為10Ω。實驗室有如下器材：電源(電壓為6V)、電流表(0～0．6A0-3A)、電壓表(0～3V0～15V)、開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干，滑動變阻器三只：R1(5Ω0．5A)、R2(10Ω0．5A)、R3(500Ω1A)。
①請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實物電路連接完整________.
②滑動變阻器應(yīng)選用________(選填“R1”“R2”“R3”)
③連接實驗電路后，合上開關(guān)時，同學(xué)發(fā)現(xiàn)燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較�。苿踊瑒幼冏杵骰�，現(xiàn)象不變，其電路故障原因可能是________。
④故障排除后開始實驗，當(dāng)變阻器滑片滑到實物圖示位置時，電壓表示數(shù)為3．0V．接著應(yīng)將滑片向________(填“左”或“右”)滑動.
⑤下表為某小組的實驗記錄分析表：老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認為正確測量結(jié)果P額=________W，
實驗序號 | 電壓表示數(shù)/V | 電流表示數(shù)／A | 功率／W | 額定功率/W |
1 | 3.0 | 0.36 | 1.08 | P額= |
2 | 3.8 | 0.4 | 1.52 | |
3 | 4.5 | 0.42 | 1.89 |
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【題目】通常我們可利用七色板來演示色光的合成．步驟如下：
①將三合板或硬紙做成直徑約30cm的圓板．圓板的中心有一孔，可以套在轉(zhuǎn)臺的轉(zhuǎn)軸上，用螺絲夾緊后，由皮帶傳動繞軸轉(zhuǎn)動．圓板的正面按圖所示的順序和比例貼上七種顏色的蠟光紙．
②實驗時，光照在彩色的蠟光紙上，可以看清圓盤上的七種顏色．轉(zhuǎn)動圓板，七色盤的轉(zhuǎn)速足夠大時，板面呈現(xiàn)白色．這是由于人眼的視覺暫留現(xiàn)象，在視網(wǎng)膜上七種顏色的光疊加，引起白色的視覺．
問題：
（1）實驗結(jié)論是：________．
（2）如圖制成的七色板有什么特點？________．
（3）若在圓盤上貼兩種顏色的蠟光紙，高速轉(zhuǎn)動起來后，會呈現(xiàn)出另一種顏色．要得到不同的顏色可以用什么方法___________？
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【題目】在探究“電磁鐵磁性強弱跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，某班同學(xué)提出了以下猜想：
猜想一：電磁鐵磁性的強弱可能與電流的大小有關(guān)；
猜想二：電磁鐵磁性的強弱可能與線圈的匝數(shù)有關(guān)．
為了驗證上述猜想是否準確，同學(xué)們用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干匝，制成簡易電磁鐵，另外準備小鐵釘若干，請你解答下列問題．
（1）圖1所示為驗證某猜想時的情形．
①此次探究中，電磁鐵磁性的強弱可通過______來顯示；
②通過比較a、b兩次實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論是______；
（2）為了驗證猜想二，同學(xué)們將乙、丙兩個電磁鐵按圖2所示連入電路，其目的是______．
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【題目】如圖所示，燈泡L1“6V6W”和L2“12V6W”(燈泡電阻保持不變)串聯(lián)在電壓為12V的電源上，閉合開關(guān)S,兩燈都能發(fā)光，下列說法正確的是
A. L2更亮些
B. 電流表的示數(shù)為O.5A
C. L1的實際功率為0.96W
D. 當(dāng)電源電壓換為18V時，兩盞燈將同時正常工作
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