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如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態，杠桿上每格均勻等距，每個鉤碼都相同．下列四項操作中，會使杠桿右端下傾的是（　　）
①在杠桿的兩側同時各減掉一個鉤碼；
②在杠桿的兩側鉤碼下同時各加掛一個鉤碼；
③將杠桿兩側的鉤碼同時各向外移動一個小格；
④將杠桿兩側的鉤碼同時各向內移動一個小格．

A、②③

B、②④

C、①③

D、①④

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小紅同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）要探究動能大小與物體質量的關系應選用

兩圖；實驗中應保證鐵球到達水平面時的速度相同，為了達到這一目的所采取的具體操作方法是

．
（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論是

．
（3）該實驗是通過觀察

來比較鐵球動能的大小，從而得出結論的．下面的四個實例中也采用這種研究方法的是

．
A．認識電壓時，我們可以用水壓來類比
B．用畫磁感線的方法來描述看不見的磁場
C．探究電功大小與哪些因素有關，通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少
D．保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關系
（4）以上探究過程結束時小球、紙盒都歸于靜止，但從能量轉化角度看本實驗將機械能轉化為

能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示現象中，重力勢能轉化為動能的是（　　）

A、

動車勻速上坡

B、

腳踩滑板從高處滑下

C、

滾擺自上而下運動

D、

火箭加速升空

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列情況中，機械能不變的是（　　）

A、雨點在空中下落得越來越快（忽略空氣阻力）

B、降落傘在空中徐徐下降

C、汽車沿斜面向上勻速行駛

D、踢出去的足球在地上慢慢停下

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明探究杠桿的平衡條件，掛鉤碼前，調節杠桿在水平位置平衡，杠桿上每格距離相等，桿上A、B、C、D的位置如圖所示，當A點掛4個鉤碼時，下列操作中能使杠桿在水平位置平衡的是（　　）

A、B點掛5個鉤碼

B、C點掛4個鉤碼

C、D點掛1個鉤碼

D、D點掛2個鉤碼

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖中AOB為一輕質杠桿，可繞懸點O轉動．當A端用細線掛一空心鋁球，在B端懸掛質量為1.35kg物體時，杠桿恰好在水平位置平衡．若將鋁球一半體積浸在水中，在B 端懸掛重3.5N的物體時，杠桿重新平衡，此時鋁球受到的浮力為F浮．已知：OA：OB=1：2，ρ_鋁=2.7×10³kg/m³，g=10N/kg．設鋁球實心部分的體積為V_實，鋁球空心部分的體積為V_空．則下列結果正確的是（　　）

A、F_浮=30N V_實=1×10^-3m³

B、F_浮=20N V_實=1×10^-3 m³

C、F_浮=20N V_空=2×10^-3m³

D、F_浮=30N V_空=3×10^-3m³

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的器具，屬于省力杠桿的是（　　）

A、