【題目】關(guān)于熱現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
A. 蒸發(fā)和沸騰都屬于液化現(xiàn)象，都要放熱
B. 晶體在熔化過程中溫度不變，內(nèi)能也不變
C. 燒開水時，看到壺嘴冒出的“白氣”是水汽化形成的水蒸氣
D. 打開香水瓶后遠遠地聞到香味，說明分子在不停地做無規(guī)則運動
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于質(zhì)量的說法正確的是
A. 水結(jié)成冰后質(zhì)量變大了 B. 將鐵塊打磨光滑后質(zhì)量減小了
C. 宇航員在月球上時質(zhì)量變小了 D. 將一張紙撕碎以后質(zhì)量減小了
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某品牌4L容量智能電飯鍋的電路圖如圖所示，R1、R2是加熱電阻．煮飯時，把電飯鍋接入220V電源，閉合開關(guān)S1、S2 ， 電飯鍋處于加熱狀態(tài)，此時電飯鍋的功率P為1100W；當鍋內(nèi)水沸騰時，S2自動斷開，S1仍閉合，電飯鍋處于保溫狀態(tài)，此時通過R1的電流為I2=1A．忽略溫度對電阻的影響，電源兩端電壓不變．求： 
（1）加熱電阻R1的阻值；
（2）電飯鍋處于保溫狀態(tài)時加熱電阻R2消耗功率P2 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)物理現(xiàn)象的描述，不屬于機械運動的是
A. 花園里鮮花怒放B. 蝸牛在地上爬行
C. 雄鷹在空中翱翔D. 草原上奔馳的駿馬
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】把“220V 800W”的電爐絲改裝后接在110V的電路上，欲使改裝后的實際功率仍為800W，下列改裝方案中，行之有效的做法是（ ）
A.截取原電熱絲長度的二分之一接入電路
B.將兩根相同規(guī)格電熱絲串聯(lián)接入電路
C.將兩根相同規(guī)格電熱絲并聯(lián)接入電路
D.將原電熱絲對折后，并聯(lián)接入電路
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】探究凸透鏡的成像規(guī)律，小明進行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論．
（1）如圖所示，讓太陽光正對著凸透鏡照射，改變另一側(cè)光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距是_____cm．
（2）將蠟燭，透鏡和光屏放在光具座上，并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在_____，這樣做的目的是使像成在光屏的中央．
（3）按要求進行觀察和測量，并將觀測情況記錄在表中．
a．在表中橫線上填寫相應(yīng)內(nèi)容_________．
b．當燭焰從遠處靠近透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)_____（“靠近”或“遠離”）透鏡．
c．如圖是他某次的實驗情景．此時他在光屏上看到燭焰清晰的像，生活中的_____就是利用這一原理制成的．
d．實驗過程中，蠟燭在燃燒中不斷縮短，導致光屏上的像向_____（選填“上”或“下”）移動．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一組同學在探究平面鏡成像的特點時，將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭的像．
（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是_____．
此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（圖甲）．你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是_____．
（2）解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明_____．
當A向玻璃板靠近時，A的像_____（填“靠近”或“遠離”）玻璃板，像的大小變化情況_____（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上_____（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的火焰的像，這說明平面鏡成的是_____像；
（4）如圖乙是某實驗小組的同學經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置．他們接著就連接像與物的對應(yīng)點，判斷連線與鏡面是否_____．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中： （1）實驗時所用溫度計是根據(jù)液體的 ____________ 性質(zhì)制成的． （2）為了使試管中的冰受熱均勻，且便于記錄各時刻的溫度值，小明應(yīng)選用 ____________ （填“甲”或“乙”）裝置來進行實驗．
（3）如圖丙所示，是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的加熱時溫度隨時間變化的圖象，分析圖象可知，冰的熔點是 ____________ ℃，熔化過程經(jīng)歷了 ____________ min． （4）通過實驗可知，冰熔化過程中溫度 ____________ ，但要繼續(xù) ____________ 熱．
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