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今年入夏以來，太湖由于水位持續(xù)偏低、天氣高溫少雨、湖水富營養(yǎng)化嚴重等因素，導(dǎo)致藍藻大量繁殖，使湖水呈藍綠色油漆狀并發(fā)出腥臭味。藍藻呈藍綠色是因為（）

A．白光照在藍藻上，藍光、綠光被反射，其余色光被吸收

B．白光照在藍藻上，藍光、綠光被吸收，其余色光被反射

C．藍藻是光源，自身能發(fā)出藍光、綠光

D．藍藻是光源，自身能發(fā)出除藍光、綠光以外的其余色光

不透明物體的顏色是由它反射的色光的顏色決定，所以藍藻呈藍綠色是因為白光照在藍藻上，藍光、綠光被反射，其余色光被吸收的緣故．故B不正確，A正確．
藍藻本身不會發(fā)光，藍藻不是光源．故C、D都不正確；
故選A

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一束光線斜射入容器中，并在容器底形成一個光斑，這時向容器中逐漸加水，則光斑的位置將（　　）

A．向左移動

B．向右移動

C．向上移動

D．原地不動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

有三個同學在家里用實驗探究紙片、塑料薄膜、棉布對電視機遙控器遙控信號的阻擋能力．他們的探究過程分別是：
甲同學在自己家中，將紙片放在遙控器與電視機之間，手指按遙控器控制鍵，如果遙控器能對電視機起控制作用，則增加紙片的數(shù)量．如此重復(fù)實驗，逐漸增加紙片的層數(shù)，直到遙控器不能控制電視機為止，記下紙片的層數(shù)．
乙同學在自己家中用塑料薄膜按照與甲同學同樣的方法進行實驗，記下塑料薄膜的層數(shù)．
丙同學在自己家中用棉布按照與甲同學同樣的方法進行實驗，記下棉布的層數(shù)．
他們的實驗結(jié)果已經(jīng)記錄在下面的表格中：

學生	使用材料	能完全阻擋遙控信號的最少層數(shù)
甲	紙片	14
乙	塑料薄膜	20
丙	棉布	10

分析：從三位同學的記錄中，可得出的結(jié)論是：
棉布比紙片和塑料薄膜更有效地阻擋電視機遙控器發(fā)出的控制信號
回答問題：
（1）電視機遙控器是利用下列選項中哪個工作的?（）
A.紅光 B.紅外線 C.紫外線 D.超聲波
（2）分析得出的結(jié)論是否靠？
（3）請你指出三位同學的探究過程存在的一些問題。至少三點。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

我國古代詩詞中有許多描述光現(xiàn)象的精彩詩句，如辛棄疾的“溪邊照影行，天在清溪底，天上有行云，人在行云里”．其中“天在清溪底”的現(xiàn)象與圖中現(xiàn)象相似的是（）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

每年5月份，周邊地區(qū)的農(nóng)民都有大量焚燒秸稈的現(xiàn)象。焚燒秸稈所產(chǎn)生的煙霧不僅對空氣的質(zhì)量造成了嚴重的污染，威脅到人的健康，還影響了正常的航空及交通。為了對秸稈焚燒進行有效的監(jiān)控和治理，今年江蘇省氣象廳利用了高科技幫手，通過衛(wèi)星遙感技術(shù)進行觀測以及時發(fā)現(xiàn)焚燒源。衛(wèi)星監(jiān)測焚燒源的主要依據(jù)（）

A．對焚燒源進行拍照，從照片上直接看到焚燒源

B．監(jiān)測焚燒源產(chǎn)生的煙霧，從煙霧的多少來確定焚燒源

C．監(jiān)測焚燒源的顏色，從遙感照片的顏色來確定焚燒源

D．監(jiān)測焚燒源的溫度，通過捕捉高溫物體發(fā)出的紅外線來確定焚燒源

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的光路圖中，能正確表示光從空氣射入水中時發(fā)生的反射和折射現(xiàn)象是