【題目】太陽能屬于 ______(選填“可再生”或“不可再生”)能源．光波______(選填“屬于”或“不屬于”)電磁波，電磁波在真空中的傳播速度是________m／s．
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【題目】功率為10W的發光二極管（LED燈）的亮度與功率60W的白熾燈相當。根據國家節能戰略，2016年前普通白熾燈應被淘汰。假設每戶家庭有兩只60W的白熾燈，均用10W的LED燈替代，估算出全國一年節省的電能最接近 ( )
A. 8×108 kW．h B. 8×1010 kW．h
C. 8×1011kW．h D. 8×1013 kW．h
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【題目】如圖，學生課桌質量為9kg，桌子與地面有四個接觸面，每個接觸面的面積為4×10﹣4m2；某同學將底面積為2.5×10﹣3m2、容量為1L、裝滿水后水深為18cm的塑料水杯放在課桌的桌面上（不計水杯的質量，取g=10N/kg）求：
（1）課桌對地面的壓強
（2）塑料水杯對桌面的壓強
（3）水對塑料水杯底部的壓強．
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【題目】小明用天平、量筒和水（
）等器材測干燥軟木塞（具有吸水性）的密度 時，進行了下列操作：
①用調好的天平測出軟木塞的質量
；
②將適量的水倒人量筒中，讀出水面對應的示數
；
③用細鐵絲使軟木塞浸沒在裝有水的量筒中，過段時間后，讀出水面對應的示數
；
④將軟木塞從量筒中取出，直接用調好的天平測出其質量
。
（1）指出小明操作中的不規范之處：_________________________________________。
（2）下表是小明實驗中沒有填寫完整的數據記錄表格。
請根據如圖中天平和量筒的讀數將表格中的數據填寫完整_______。
（3）對具有吸水性物質的體積測量提出一種改進方法_________。
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【題目】小文和小紅想測石塊的密度，器材有：天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管。他們經過思考，進行下面的操作：
(1)小文把天平放在水平桌面上，調節平衡螺母，使天平平衡。小紅認為此操作有誤，錯誤是________。
(2)用調節好的天平稱石塊的質量，右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖甲所示，則石塊的質量為________g。
(3)為了測石塊體積，他們進行了如圖乙所示的實驗操作：
a．燒杯中裝有適量的水，標記好水面的位置，測得燒杯和水的總質量為103 g。
b．將石塊放入裝水的燒杯中，倒出超過標記處的水，并用膠頭滴管使水面恰好在標記處，測出此時燒杯、水、石塊全部的質量為145 g。
c．通過計算，石塊的密度為________kg/m3。
(4)實驗結束后，他們進行討論：若b操作中倒出水后，水面還高于標記處，這樣的情況下測出的密度值將________(填“偏大”或“偏小”)。
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【題目】晚上小華鄰居家的孩子正在彈鋼琴，優美的琴聲是由物體的_______產生的。琴聲影響了小華的學習，她關上窗戶，這是在_______控制噪音的。
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【題目】夏天，小明從冰箱冷凍室中取出幾個冰塊，放人裝有常溫礦泉水的杯中。過一會兒，他用吸管攪動冰塊，發現這幾個冰塊“粘”到一起了，如圖所示。請解釋這個現象。
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【題目】某同學在老師的指導下，用電壓表和電流表測家用照明燈泡的電阻，測得燈泡兩端電壓為220V，通過燈泡的電流是0.28A，則該燈泡正常發光時燈絲的電阻值是______Ω。
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