Question

【題目】物理小組的同學利用如圖所示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關。他們將發聲的鬧鐘置于紙筒A內，將充當反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱。

(1)保持紙筒A和紙筒B的位置_________________，只改變充當反射面的材料，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱，實驗結果如下表。

反射面材料	大理石	玻璃板	木板	棉布	毛巾	海綿
反射聲音的強弱	最強	強	強	較弱	弱	幾乎聽不到

(2)分析實驗結果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強弱與充當反射面的材料_____________；

(3)實驗結果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的。對此，請你提出一個改進的措施或方法：_______________________________________（寫出一條即可）；

(4)如果利用聲音的反射現象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的_____________作為反射面效果最好。

Answer 1

【答案】不變 有關 換用更靈敏的測量聲音強調的儀器代替人耳 大理石

【解析】

(1)一種現象受多種因素影響時，探究現象和其中一個因素關系時，控制其它因素不變，這種方法是控制變量法；

(2)根據實驗表格，分析反射聲音強弱與充當反射面材料的關系，并得出結論；

(3)人的聽覺不能準確測量聲音的大小，可以采用比較靈敏的儀器測量反射聲音的大小；

(4)利用聲音反射現象，進行選擇反射效果好的材料做反射面。

(1)[1]保持紙筒A和紙筒B的位置不變，只改變充當反射面的材料，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱，是為了探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關；

(2)[2]由實驗表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關；

(3)[3]人的聽覺不能準確測量聲音的大小，可以采用比較靈敏的儀器測量反射聲音的大小；

(4)[4]因為相同條件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作為反射面，所以利用聲音的反射現象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的大理石。