【題目】在紙上剪一個很小的“△”形空，讓太陽光垂直照射到“△”形孔上，那么地面上形成的光斑是（ ）
A.“▽”形的
B.圓形的
C.
“△”形的
D.無法確定
全程金卷系列答案
快樂5加2金卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學對物理課本進行了測量，記錄如下：長為25.91cm，寬為18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值為（ ）
A. 1mm B. 1cm C. 1dm D. 1m
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列生活實例中，屬于內能轉化為機械能的是（ ）
A．冬天人們常用雙手互相摩擦取暖
B．用茶壺燒水，水燒開時，茶壺蓋被頂起
C．鉆木取火
D．四沖程汽油機的壓縮沖程
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明、小紅兩同學學習了電流、電壓和電阻知識后，發現電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似，小明同學提出：導體對電流的阻礙作用可能與水管對水流阻礙作用相似，隨后小紅同學便提出：導體的電阻可能跟導體的長度、橫截面積有關。
為了研究導體的電阻與哪些因素有關，他們設計了如圖所示的 電路，且在常溫下選用手頭擁有的長度、橫截面積不同的鋁絲接入電路的MN兩點間，利用電流表和電壓表測量后計算出阻值，將數據記錄在表一、表二中。
⑴分析比較實驗序號1與4或2與5可得出的定性結論是：常溫下，鋁絲長度相同，鋁絲的橫截面積越小，電阻越______。
⑵分析比較_________（選填“表一”或“表二”）的相關數據可得出的定量結論是：常溫下，鋁絲橫截面積相同時，鋁絲的電阻與長度成______比（選填“正”或“反”）。
⑶請進一步綜合分析表一、表二的相關數據，并歸納得出結論。
（a）分析比較（1與5）、（2與4）或（3與6）的數據及相關條件，可得出的初步結論是：常溫下，鋁絲長度與橫截面積的____ __相同，電阻相同。
（b）進一步分析比較（1與5）、（2與4）和（3與6）的數據及相關條件，可得出的結論是：常溫下，___________________________________________。
⑷他們繼續分析表一和表二的數據及相關條件，發現無法得到導體的電阻與材料的關系。為了進一步探究導體的電阻與材料的關系，需添加的器材為________（選填“導體甲”、“導體乙”、“導體丙”）。
器材：導體甲 長度為0.2 米、橫截面積為0.4毫米2的鎳鉻合金絲
導體乙 長度為0.2 米、橫截面積為0.2毫米2的鋁絲
導體丙 長度為0.45米、橫截面積為0.3毫米2的康銅絲
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在圖（a）所示電路中，電源電壓為6伏且不變，電阻R1=15歐，滑動變阻器R2上標有“20歐，2安”字樣，現閉合電鍵．
（1）求通過電阻R1的電流；
（2）若電流表的示數如圖（b）所示，求此時R2接入電路的阻值．
（3）移動滑動變阻器的滑片P，在不改變電表量程、電路安全工作的情況下，求R2的阻值范圍．
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【題目】把正在發聲的音叉插入水中，會看到如圖1所示的現象，說明聲音是由物體的 產生的，如圖2所示，把正在發聲的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小，由此推理可以得出： 不能傳聲．
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【題目】如圖甲是探究“物體動能的大小與什么因素有關？”的實驗示意圖．
（1）該實驗能探究物體動能的大小與物體 的關系。
（2）該實驗中物體的動能是指物體在 （選填“A”或“B”）位置時的動能，該動能是由 能轉化而來的。
（3）若水平面絕對光滑，本實驗 （能/不能）達到探究目的．
（4）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，某同學設計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止。根據sA＞sB，證明物體運動速度越大，動能越大，汽車超速帶來的安全隱患越大。小紅認為他這樣設計實驗得出的結論有問題，理由是： 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】臺式電腦使用一段時間后，為保證電腦的穩定性，需要打開主機箱蓋除塵，這是因為散熱風扇的扇葉在轉動過程中與空氣摩擦帶上了 ，可以 輕小物體，所以灰塵會附著在扇葉上．
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