【題目】如圖所示為小排量汽車，以72 km/h的速度，在水平路面上勻速行駛了72 km，消耗汽油6 kg。若已知該汽車發動機的功率(即牽引力的功率)為23 kW，汽油的熱值為4．6×107 J／kg。則關于上述的行駛過程，試求：
（1）所用時間是多少
（2）汽油完全燃燒放出的熱量
（3）該汽車發動機的效率
天天向上口算本系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中。
如果物體只受到兩個力的作用，且處于靜止或勻速直線運動狀態，說明這兩個力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？
（1）小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的_____和_____的大小來進行比較。研究發現，在小明的方案中，只能根據相互作用的關系直接測出_____的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。
（2）為此，兩位同學不斷改進并先后設計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出她們改進的先后順序：_____（用字母表示），這樣的改進是為了減小_________對實驗的影響。
（3）圖丙所示是最終確認的實驗方案。此方案中，由于_____，故卡片的重力可忽略不計。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】教材中有許多實驗與現象的插圖，請觀察圖中的三幅圖，將下列表述填寫完整.
圖甲鐵釘在石蠟上刻下劃痕，這種方法可以比較出物質的___________是不同的；圖乙兩個鉛塊磨光后，壓在一起就會粘住，這個現象證實了___ ；圖丙是通過放大率為1500萬倍的電子顯微鏡獲得的碳化硅分子的結構圖，這可以檢驗科學家提出的一個模型叫______
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在圖中，甲是用繩和木棍體驗“滑輪組”威力的裝置；乙是反復彎折鐵絲，鐵絲溫度升高；丙是水果電池；
（1）圖甲證明了___________________.
（2）圖乙說明了___________________.
（3）圖丙中要辨別水果電池的正負極，還需要一個_____________________.
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關系”的實驗中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．
質量m/g | 100 | 200 | 300 | 500 | |
重力G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
（1）把表格中的空格填寫完整；
（2）圖甲中彈簧測力計的示數為 N；
（3）根據表格中的實驗數據，在圖乙中畫出重力與質量的關系圖象；
（4）由此可知物體所受的重力跟質量成 ．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景。
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向_____，并通過調整_____來改變拉力的大小。
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片_____（選填“能”或“不能”）平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究_____。
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_____。
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗。其主要原因是_____。
A．減少摩擦力對實驗結果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，摩拜單車已成為街頭一道亮麗的風景，摩拜單車的設計中是為了減小壓強的是
A. 實心的輪胎 B. 輪胎表面凹凸的花紋
C. 較寬的坐墊 D. 粗實的車架
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】按照標準，載貨車輛對地面的壓強應控制在7×105 Pa以內.有一輛總質量為24 t的12輪平板車（如圖甲），每個車輪與地面的接觸面積為0.04 m2．在平直公路上在運動過程中受到的阻力是車重的0.05倍，圖乙是它啟動后的一段時間內的v-t圖象.求：（取g=10 N/kg）
（1）車輛的重力是多少？
（2）7～12 s時間內載貨車受到的水平牽引力是多大？
（3）車輪對地面的壓強是多大？超出規定的標準了嗎？
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“親手種植育才夢，俯首不忘行知恩”，2019年4月17日重慶育才中學初2019級的學生代表們在班主任的帶領下，為母校種植一棵棵象征希望和夢想的樹。如圖19所示，學生們扛著鐵鍬、拎著水桶、齊聚重慶雙福育才中學“溪邊覓句”溪畔。每個班的學生種樹的第一步：先是用鐵鍬給樹苗挖坑，只見學生們揮舞著手里的鐵鍬、把它插進土里，再用腳一蹬，鐵鍬插得更深，接著用力一按就把泥土一點一點地挖出來。第二步：就用帶來的小刀把捆綁樹苗的繩子割斷，然后幾個同學一起用手握住樹干下半部分，將樹苗放置在坑的中部，然后用手扶住樹苗。第三步：用鐵鍬將土均勻的從樹苗四周逐步填上，并用腳踩一踩樹苗周邊松軟的泥土；最后一步：就是給樹苗澆水。每個班的學生種完樹后，在樹上掛上簽有全部名字的班牌，意味著全體師生對育才母校最誠摯的祝福。
示例：物理信息：用手扶住樹苗
物理知識：因為樹苗受到了重力
作答：物理信息：_________________
物理知識：________________
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
