【題目】下列哪個單位不是SI制基本單位
A. 牛頓 B. 秒 C. 米 D. 千克
桃李文化快樂暑假武漢出版社系列答案
優(yōu)秀生快樂假期每一天全新寒假作業(yè)本系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用電高峰期，會看到家里的白熾燈泡比正常發(fā)光要暗一些，這是由于用電高峰期并聯(lián)用電器增多造成的，此時（ ）
A. 電路中的總電阻減小，總功率增大
B. 電路中的總電阻減小，總功率減小
C. 白熾燈泡的實際功率減小
D. 白熾燈泡的額定功率減小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】北方冬天常用熱水來供暖，這是利用了水的比熱容較（選填“大”或“小”）的性質(zhì)。如果散熱器中通過4 kg的水，且水溫降低了20℃時，它放出了J的熱量。[已知c水=4．2×103 J／（kg·℃）]
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)用圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”，電源電壓恒為3V．
（1）閉合開關(guān)后，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，原因可能是 ．
A．電流表斷路 B．電壓表斷路
C．R2斷路 D．R1斷路
（2）探究電流與電壓的關(guān)系時，應(yīng)保持 不變（填“R1”或“R2”）．
（3）探究電流與電阻的關(guān)系時，當R1的阻值是2Ω，電流表示數(shù)是1.0A；要使電流表示數(shù)是0.5A，R1的阻值是 Ω；多次測量后，作出的I～R1圖象是圖乙中的 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了研究物質(zhì)的某種物理屬性．同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗，得到的數(shù)據(jù)如右表所示．
（1）在圖示的方格紙中，用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來；
（2）分析圖表可知，同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值_______；不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值_________ (以上兩格選填“相同”或”不同”)；
（3）在物理學(xué)上，通常用_________來表示物質(zhì)的這種屬性；
（4）本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是 ____________________．
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【題目】物理教材有兩部分組成，兩者互為補充，相得益彰。它們是物理教科書和
A. 物理導(dǎo)學(xué)案 B. 學(xué)習活動卡
C. 物理練習冊 D. 《一課一練》等教輔資料
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【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：
（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在_________處.然后調(diào)節(jié)_____直至天平平衡.
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為___g，醬油的密度為__kg/m3.
（3）小明用這種方法測出的醬油密度會_________（偏大/偏小）.
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整.
①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個燒杯__________，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達式ρ=________________（已知水的密度為ρ水）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有一種專門存放貴重物品的“銀行”，當人們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”、“聲紋”等，以便今后用這些自己獨有的特征才能親自取走東西，防止被別人盜領(lǐng)走，這里的“聲紋”主要記錄的是人說話的
A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 三者都有
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【題目】下列說法正確的是（ ）
A.受到平衡力的物體，機械能一定保持不變
B.超導(dǎo)體適合做電飯鍋的發(fā)熱體
C.發(fā)光二極管主要是由半導(dǎo)體材料制成的
D.太陽內(nèi)部每時每刻都在發(fā)生核裂變來釋放能量
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