【題目】如圖所示,用一滑輪組將重為G的物體A沿水平方向勻速拉動S,物體A與地面間的摩擦力是f,水平拉力為F, ![]()
①求總功 , 有用功 , 滑輪組的機械效率 . (用題目中物理量的符號表示)
②在物體A上在加放一個同樣物體B,此時拉力F將(填“變大”“不變”或“變小”)
③加一個物體B后此滑輪組的機械效率將(填“變大”“不變”或“變小”),你的判斷依據是: .
【答案】W總=3Fs;W有用=fs;η=
;變大;變大;有用功也變大,額外功不變,總功變小,由η=
可知機械效率變大
【解析】解:(1)已知滑輪組將重為G的物體A沿水平方向勻速拉動S,物體A與地面間的摩擦力是f,水平拉力為F,由圖可知,n=3,滑輪組的總功,是水平拉力做的功,W總=Fns=F3s=3Fs;摩擦力做的功是有用功,W有用=fs;滑輪組的機械效率,η=
=
=
;(2)在粗糙程度一定時,壓力越大摩擦力越大,在物體A上在加放一個同樣物體B,此時拉力F將變大;(3)加一個物體B后此滑輪組的摩擦力變大,則有用功也變大,額外功不變,總功變小,由η=
可知機械效率變大.所以答案是:(1)W總=3Fs;W有用=fs;η=
;(2)變大;(3)變大;有用功也變大,額外功不變,總功變小,由η=
可知機械效率變大.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用滑輪(組)的機械效率的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握關于滑輪組機械效率的計算:W有用 = G·h;W總 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W總 (2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動,它們運動的圖象如圖所示,由圖象可知:運動速度相同的小車是_____和_____;若以甲車為參照物,則丙車_____(選填“靜止”、“向前運動”或“向后運動”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學在光具座上做“研究凸透鏡成像”的實驗,在光屏、透鏡及燭焰的相對應位置如圖所示時,恰能在光屏上得到一個清晰的像.由此判斷,他所用凸透鏡的焦距是( )
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A.一定大于20cm
B.一定在8cm到10cm之間
C.一定小于8cm
D.一定在10cmg到16cm之問
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,粗細均勻的棒一段擱在地上,另一端與支點O連接,要求: ![]()
(1)作出地面對棒的支持力F和棒所受重力G的示意圖;
(2)畫出重力的力臂;
(3)比較兩力的大小:GF,判斷的依據是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】云南省已連續三年多遭受旱災,為保證災區某校師生用水,政府派出抗旱送水車送水。如果一輛送水空車質量6t,水罐容積5m3.裝滿水后,車輪與地面的總接觸面積為0.5m2.學校距取水處12km,汽車勻速行駛20min到達學校。(ρ水=1.0×103kg/m3)
問:
(1)汽車勻速行駛時的速度是多少?
(2)該車最多能裝多少kg的水?
(3)裝滿水時,車對地面的壓強為多少Pa?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置。
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(1)為便于觀察,實驗最好在______(選填“較明亮”或“較黑暗”)的環境下進行。用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于 _____________________;
(2)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應選擇___mm厚的玻璃板做實驗; (3)如果玻璃板沒有放正,將對實驗產生什么影響?________________________.
(4)刻度尺的作用的便于比較像與物______________________________
(5)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_________________關系
(6)使點燃的蠟燭在兩個不同的位置,分別測出物距和像距相等的兩個數據,得出實驗結論之一:“像距與物距相等”。你認為這種方法是否合理________________,理由是:__________________
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在平直公路上勻速行駛的汽車,關于它在水平方向上受到的牽引力和阻力,下列說法正確的是( 。
A.大小相等,方向相反,在同一直線上,是一對平衡力
B.大小不相等,不是一對平衡力
C.方向相同,不是一對平衡力
D.不在同一直線上,不是一對平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一輛長200m的火車勻速行駛通過一條電線桿,用時10s.
(1)求火車運行速度.
(2)若這輛火車以同樣的速度勻速通過一條長1km的隧道,需要多少時間?
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