【題目】某區域不同海拔高度的大氣壓數值如下表所示：
分析表中數據可知，該地區在海拔高度3000m以下，大氣壓強p隨高度h變化的關系式是
______。
某同學在該地區旅游時，到達了4500米高度，他用中的關系式計算出了該地氣壓值為
由于該關系式只適用于海拔3000m以下，該計算值與當地實際氣壓值相比______
選填“偏大”或“偏小”
，那么你認為造成該偏差的原因是______。
【答案】 
偏小 大氣密壓隨高度的增加不是均勻減小的
【解析】分析：（1）結合表格中的海撥高度與大氣壓的關系進行分析解答；
（2）根據表中數據判斷出海拔4500米處的大氣壓值，然后與計算出了該地氣壓值進行比較，得出結論；大氣密壓隨高度的增加不是均勻減小，據此分析。
解答：（1）由表格數據可知，當海拔高度越高，大氣壓值越小，高度每升高500m，大氣壓減小0.05×105Pa，即高度每升高1m，大氣壓減小10Pa，所以大氣壓強p隨高度h變化的關系式是：
；
（2）由表格數據可知，當海拔高度為4500m時，該地氣壓值約為0.58×105Pa左右，大于根據關系式計算出了該地氣壓值，造成該偏差的原因是可能是大氣密壓隨高度的增加不是均勻減小。由于大氣壓隨高度的增加而降低。西藏海拔高，高原氣壓低，小于原來車胎內的氣壓，車胎內的氣體要膨脹，體積增大，有可能爆胎，所以到了西藏高原后，車胎的氣要放掉些的原因是：海拔升高，外界大氣壓減小，易爆胎。
故答案為：（1）；（2）偏小；大氣密壓隨高度的增加不是均勻減小的。
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浙江新課程三維目標測評課時特訓系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】以下是我們在課堂上完成的一些實驗。
⑴如圖甲所示，在試管中加入少量水，用嘴對著試管口部吹氣，使其發聲，當增加試管中的水量時，吹氣時聲音的音調變________(選填“高”或“低”)。
⑵如圖乙所示，用酒精燈對燒瓶加熱一段時間后，金屬盤底部出現水滴，這是水蒸氣發生________而形成的（填物態變化名稱）；隨著實驗的進行，金屬盤的溫度________（升高/降低/不變）。
⑶如圖丙所示，對碘錘緩慢加熱，會看到碘錘內充滿紫紅色的氣體，此時發生的物態變化是_______ ，停止加熱，會看到錘內壁和頂部出現少量的碘顆粒。書本上沒有用酒精燈直接給碘錘加熱，而是采用水浴法對碘錘加熱，是因為碘的熔點比水的沸點_____（高/低）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列問題中屬于可探究的科學問題的是
A. 平面鏡成像的大小與平面鏡的面積有關嗎？
B. 為什么經常玩手機游戲會導致視力下降？
C. 增大導體兩端的電壓，導體的電阻會增大嗎？
D. 應該鼓勵市民乘坐公共交通工具出行嗎？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明根據探究物質的熔化特點實驗中的數據，畫出某種物質的熔化圖像，如圖所示。由圖像可知：熔化過程的特點是_______且______，該物質是_____________（選填其中一種：蠟、玻璃、萘）。物質在A點處于____________狀態。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學認為：液體內部某點的壓強與該點上方液體的體積有關。實驗室提供下列器材：足量的水、底面積不同的兩個圓柱形玻璃容器、燒杯、微小壓強計、刻度尺。請你利用所給定的實驗器材設計一個探究實驗，證明小明同學的觀點是否正確。
判斷小明同學的觀點是否正確；
簡述實驗步驟。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究光的折射規律實驗中，小明用一束激光從透明的盒蓋斜射入盒中，在塑料盒的右側面上可看到一個亮點B。
（1）實驗前，先點燃固定在盒蓋下方的蚊香，蓋上盒蓋，在透明在盒中點燃蚊香的目的是__________。
（2）向塑料盒中逐漸加入摻有少量牛奶的水，達到一定高度后會觀察到在右側面原來亮點B的上方出現一個亮點C，這個亮點是因為光照射到水面時發生了光的_______現象形成的，還有一個在原來亮點的下方D處，這是由于光___________產生的。
（3）保持入射光不動，繼續加水，會看到原來的上面的亮點向______移動，下面的亮點向_______移動。（均選填“上”或“下”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明利用下圖中的實驗裝置探究光的反射規律．紙板ENF是用兩塊紙板E和F連接起來的，可繞ON折轉．
（1）實驗時，把平面鏡放在桌面上，為了使入射光和反射光的徑跡同時顯示在紙板上，應把紙板ENF與平面鏡____放置，并使紙板E和紙板F在____．
（2）小明根據圖示實驗數據得出“反射角等于入射角”這一結論，是否合理？并說明理由：____．
（3）若讓一束光沿BO方向射向平面鏡，反射光沿____方向射出．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在研究“電流與電阻的關系”的實驗時：
次數 | 1 | 2 | 3 |
R/Ω | 5 | 10 | 25 |
I/A | 0.5 | 0.25 | 0.1 |
（1）請在圖甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導線連接完整．（要求滑動變阻器的滑片向右滑動電阻變大）
（2）實驗過程中必須控制 不變；在某次測量中，電流表的示數如圖乙所示，電流為 A；
（3）實驗中，滑動變阻器的主要作用是 ；
（4）當把電路中5Ω的電阻換成一個10Ω的電阻時，應該將滑動變阻器的滑片向 移動（填“左”或“右”）；
（5）實驗記錄的數據如上表所示，由此得出的結論是 ．
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