Question

【題目】在探究“杠桿平衡條件”實驗中:

(1)實驗前應先調節杠桿兩端的___,使杠桿在水平位置平衡,目的是_______________

(2)小明在實驗中記錄了三次實驗數據如下表:

由實驗數據可得杠桿的平衡條件是_____________________.

(3)如圖所示,在A處掛兩個鉤碼(每個鉤碼重0.5 N),用彈簧測力計在B處沿豎直方向拉,當杠桿水平平衡時,彈簧測力計的示數應為____________N;當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測力計的示數將______________(選填“變大”、“不變”或“變小”).

(4)某同學在杠桿左右兩側分別掛上不同數量的鉤碼,同時調節平衡螺母使杠桿在水平位置平衡,你認為他們的做法是_________(選填“正確”、“錯誤”)的.

(5)本次實驗測量多組數據的目的是________________(選填“減小實驗誤差”或“避免實驗錯誤”).

Answer 1

【答案】 平衡螺母 便于在杠桿上直接讀取力臂,同時使杠桿的重心在支架上 F1×l1=F2×l2 0.75 變大 錯誤 減小實驗錯誤

【解析】(1)實驗前應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣力臂在杠桿上，便于測量力臂大小；

（2）實驗數據可得杠桿的平衡條件是：F:1 L1 =F2 L2；

（3）設杠桿上每格長度是L，每個鉤碼的重力時0.5N，由杠桿平衡條件得：FALA =FB LB，所以，彈簧測力計的示數應是： =0.75N，由圖示知道，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，彈簧測力計拉力F的力臂LB 變小，FA =4G，LA =3L保持不變，由杠桿平衡條件可知：FA LA =FLB ，彈簧測力計的拉力應變大；

(4)某同學在杠桿左右兩側分別掛上不同數量的鉤碼，同時調節平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，這種做法是錯誤的，因為測量過程是不能動衡量螺母的；

(5)在實驗中，如果只有一組數據，可能得出錯誤結論，獲取多組測量數據，這樣可以減少實驗的偶然性，最終達到減小誤差的目的。