【題目】在“用滑動變阻器改變電路電流”實驗中,連接電路時,開關應處于____狀態;在圖(a)所示電路中,閉合開關前,滑片應移到變阻器的___端(選填“左”或“右”),試接觸后發現電流表的表盤如圖(b)所示,發生這一現象的原因是___.經過思考后,重新連接進行實驗,閉合開關后,電流表的示數如圖(c)所示,此時電路中電流為__A.
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【題目】小瑜、小樂和小奇在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想．
猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關．猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關．
猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關．
實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如表所示
編號 | 材料 | 長度（m） | 橫截面積（mm2 ） |
A | 鎳鉻合金 | 0．25 | 1．0 |
B | 鎳鉻合金 | 0．50 | 1．0 |
C | 鎳鉻合金 | 0．25 | 2．0 |
D | 錳銅合金 | 0．25 | 1．0 |
（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：
小瑜認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小．
小樂認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小．
小奇認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同 （選填“小瑜”、“小樂”或“小奇”）的觀點．
（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟 （選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小．
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟導體的 的關系．
（4）小美在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想 （選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證．
（5）以上方法在研究物理問題時經常用到，被稱為控制變量法．下列4個實驗中沒有用到此方法的是
A．比較不同物質的吸熱情況
B．探究影響壓力作用效果的因素實驗
C．探究平面鏡成像的特點實驗
D．探究影響摩擦力大小的因素實驗
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【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的活動中:
（1）如圖所示，兩小球(m 甲<m 乙)同時從相同斜面上相同高度由靜止開始下滑，兩小球 ________（填“甲先”、“乙先”或“同時”）到達粗糙的水平木板表面。該實驗是通過 比較木塊在木板上滑行的________來比較小球動能大小的，圖中不合理的地方是_________________ 。該實驗探究的是_______（小球/木塊）的動能大小與其________ 的 關系。改正后，發現木塊會從木板右側滑出，則可以通過_______（填“增大”或“減小”） 木塊的質量來加以改進。 （2）為了探究動能的大小與另一個因素的關系，應該選用質量______的小球從斜面的 _______高度由靜止釋放，可以得到實驗結論：____________________________。 （3）同學們在網上搜集了一些數據如表格所示，可以看出在質量和速度這兩個物理量中， 對動能影響較大的是______ （填“質量”或“速度”）。
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【題目】如圖甲所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平木板勻速滑動，圖乙是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象．下列說法正確的是（ ） 
A.木塊兩次受到的拉力和摩擦力均相等
B.木塊第1次受到的拉力較大
C.木塊兩次的動能一樣多
D.兩次拉力對木塊做的功一樣多
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【題目】如圖甲所示的電路，電源電壓保持不變，R0為定值電阻。當滑動變阻器的滑片移動時，滑動變阻器的電功率P1隨其接入電路的阻值R1的變化圖像如圖乙所示。求：
（1）當電壓表的示數為4V，電流表的示數為2A時，滑動變阻器接入電路的阻值和它在1min內消耗的電能；
（2）當滑動變阻器的電功率P1最大時，電流表和電壓表的示數；
（3）R0的阻值。
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【題目】甲同學在20s內用50N的水平推力推動重150N的箱子在水平地面上前進了1m，而乙同學將這一箱子勻速舉高1m所用的時間為30s，用W1、P1和W2、P2分別表示甲、乙兩同學對箱子做的功和功率，則（ ）
A.W1＞W2 P1＞P2
B.W1＞W2 P1＜P2
C.W1＜W2 P1＞P2
D.W1＜W2 P1＜P2
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【題目】某家庭需要將50kg、10℃的水加熱到50℃做為生活用水，他們利用煤氣灶燒熱水時，需要燃燒0.8kg的煤氣．已知煤氣的熱值q=4.2×107J/kg．水的比熱容為c=4.2×103J/（kg℃）．求：
（1）把50kg、10℃的水加熱到50℃需吸收的熱量；
（2）0.8kg的煤氣完全燃燒時放出的熱量；
（3）煤氣灶燒水的效率．
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