【題目】把兩個完全相同的實心小球分別放入盛滿不同液體的甲、乙兩個相同的溢水杯中，靜止時的狀態(tài)如圖所示。甲杯中溢出的液體質(zhì)量是40g，乙杯中溢出的液體質(zhì)量是48g，則液體對溢水杯杯底的壓強
____
（選填“>”“≤”或“=”）。若甲杯中的液體是水，則小球的密度為_________
。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在“測小燈泡的電功率”的實驗中，實驗器材：電源（3V）、電流表、電壓表、“2.5V”樣的小燈泡、滑動變阻器（10 1A）、開關、導線若干。
序號 | 電壓U/V | 電流I/A |
1 | 1.50 | 0.20 |
2 | 2.00 | 0.22 |
3 | 2.50 | |
4 | 2.80 | 0.32 |
(1)圖甲是小明同學連接的實物圖，其中有一根線連接錯誤，請在錯誤連線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫上正確的連接。
（_________）
(2)改正后，閉合開關，移動滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障可能是________。
(3)排除故障后，將滑動變阻器滑片調(diào)到___________端，再閉合開關。要使小燈泡正常發(fā)光，小明接下來的操作是______________。
(4)如表中是小明記錄的實驗數(shù)據(jù)，圖乙是小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)，其值為___________A，小燈泡的額定功率為_____________W。
(5)分析表中數(shù)據(jù)，表中有一組數(shù)據(jù)明顯是錯誤的，它是第___________（填寫表格中表示序號的數(shù)字）組，你判斷的依據(jù)是___________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】對下列物理量的認識中，最接近實際的是
A.一張考試卷厚度大約為1 mmB.15℃時，聲音在空氣中的傳播速度為340km/h
C.一間教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約是300kgD.家用電風扇的額定功率約2000 W
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【題目】某同學用如圖甲所示的實驗裝置測小燈泡的電阻：
(1)用筆劃線代替導線連接實物電路，導線不允許交叉；
（______）
(2)連接好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電壓表有示數(shù)，接近電源電壓，你認為該電路故障可能是_____；
(3)該同學排除電路故障后，將滑片P向A端移動時，電壓表示數(shù)將_____。完成實驗，繪制圖像；
(4)該同學提出在測定值電阻的實驗中，繪制的圖像是一條直線，而本實驗得到的是曲線，你認為原因可能是_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有一種如圖1所示的環(huán)形磁鐵，磁極的分布有以下兩種可能情況：
①磁極呈橫向分布，如圖2﹣甲，外側(cè)為N極，內(nèi)側(cè)為S極；
②磁極呈軸向分布，如圖2﹣乙，上面為N極，下面為S極；
為確定這種環(huán)形磁鐵磁極的分布情況，小李進行了以下實驗：取兩個完全相同的環(huán)形磁鐵，將它們按圖3那樣沿中心軸線互相靠近，發(fā)現(xiàn)它們相互排斥；接著將其中一個環(huán)形磁鐵翻轉(zhuǎn)，如果它們相互 _____，則磁極呈橫向分布；如果它們相互 _____，則磁極呈軸向分布。
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【題目】文斌同學到景區(qū)游玩，在景區(qū)撿到一個形狀不規(guī)則，不溶于水的實心物體，在實驗室他進行了如下操作：
(1)他將該物體放入裝有適量水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)物體下沉至燒杯底，如圖甲所示，說明該物體的密度__________水的密度，物體對燒杯底的壓力__________物體的重力；（選填“大于”“等于”或“小于”）
(2)為了測量該物體的密度，文斌往燒杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到待測物體懸浮，隨即停止加鹽如圖乙所示；請在圖乙中畫出物體懸浮時受到重力和浮力的示意圖；
（______）
(3)文斌取出待測物體，用調(diào)好的天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量，如圖丙所示，天平的示數(shù)為___g；
(4)將燒杯中的部分鹽水倒入量筒，如圖丁所示，量筒內(nèi)鹽水的體積為________mL；
(5)再用天平測出剩余鹽水和燒杯的總質(zhì)量為63.8g﹐通過以上實驗，可以得到待測物體的密度為_______
。
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【題目】（題文）指紋鎖是一種集光學、電子計算機、精密機械等多項技術于一體的高科技產(chǎn)品，它的“鑰匙”是特定人的指紋（S1）、磁卡（S2）或應急鑰匙（S3），三者都可以單獨使電動機M工作而打開門鎖。下列電路設計符合要求的是
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】曉彤和小雪用如圖所示的裝置實驗探究“滑輪組的機械效率”。每個滑輪重相同。
(1)使用滑輪組提升鉤碼的過程中，應該_____拉動彈簧測力計；
(2)曉彤和小雪設計的實驗數(shù)據(jù)記錄表格如下表所示。
滑輪組 | 鉤碼重/N | 鉤碼上升 高度/m | 彈簧測力計 示數(shù)/N | 繩子自由端 移動距離/m | 機械效率 |
（a） | 2 | _____ | _____ | 0.3 | _____ |
（b） | 2 | 0.1 | 0.8 | 0.5 | 50.0% |
（c） | 3 | 0.1 | 1.0 | 0.5 | 60.0% |
請你根據(jù)圖（a）中的實驗過程，將表中數(shù)據(jù)補充完整；
②對比（a）、（b）中的實驗數(shù)據(jù)，得出的實驗結論是：_____；
③對比（b）、（c）中的實驗數(shù)據(jù)，可以探究_____的關系。
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【題目】如圖甲所示，是探究“電流與電阻的關系”實驗。電源電壓恒為7.5V，滑動變阻器的最大阻值1000Ω。
(1)圖乙是未連接好的電路，滑片已處于合適位置，請在圖中用筆畫線代替導線連接好電路。
（__________）
(2)某小組利用5Ω，10Ω和15Ω的定值電阻，按照實驗要求進行試驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成如圖丙所示的圖像。根據(jù)圖像信息可知：實驗中用5Ω的電阻完成實驗后，直接將5Ω的電阻換成10Ω，為保證電壓表的示數(shù)為_____V不變，應將滑動變阻器的滑片向_____移動（選填“左”或“右”）。
(3)該小組同學想增加定值電阻再多做幾次實驗，由題中信息可知，所選用的定值電阻不能超過_____Ω。
(4)實驗室備有下列器材：
A.待測定值電阻Rx：阻值在7~9Ω之間
B.滑動變阻器：最大阻值約20Ω
C.定值電阻R0：阻值10Ω
D.電流表A：兩個量程0~0.6A，0~3A
E.電源：電源電壓U恒為4V
F.單刀雙擲開關（雙向開關）S及導線若干
為了測出待測電阻Rx，的電阻，設計了圖所示的電路。
①小亮設計的實驗操作主要步驟是：
Ⅰ.將開關擲向a，移動滑動變阻器的滑片至某一位置，使A表的指針指到表盤上某一適當位置；讀出電路穩(wěn)定后A表的示數(shù)（記為I1）
Ⅱ.將開關擲向b，移動滑動變阻器的滑片至另一位置，使A表的指針指到表盤上另一適當位置； 讀出電路穩(wěn)定后A表的示數(shù)（記為I2）
②王瑞認為小亮設計的步驟Ⅱ中有不妥當之處，請你幫小亮寫出正確的步驟Ⅱ：_____。
③按正確的操作，他們順利的測出了Rx的電阻。請你寫出用測得的物理量I1、I2，和已知物理量U、R0表示的Rx的表達式Rx=_____。
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