【題目】用量筒量取溶液，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為20毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為15毫升．則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積（ ）
A. 大于5毫升 B. 小于5毫升 C. 等于5毫升 D. 無法確定范圍
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在學(xué)習(xí)了測(cè)量物質(zhì)密度后，愛探究的小明想測(cè)出某種未知液體的密度，具體操作如下：
①測(cè)液體質(zhì)量：天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為 g．
②測(cè)液體體積：將燒杯中的液體倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為 mL，盡管體積測(cè)量方法正確，但大家對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要 （選填“偏大”或“偏小”）．
③小明對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m﹣V”圖象，如圖丙所示，由圖象可知該液體的密度為 kg/m3．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列估計(jì)值中，最接近實(shí)際的是（ ）
A. 一支2B鉛筆的質(zhì)量約為500g
B. 正常人的體溫約為36.5℃
C. 一張中考物理試卷的厚度約為0.7mm
D. 中學(xué)生跑完800m所用的時(shí)間約為1min
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于慣性說法中，正確的是( )
A. 人走路時(shí)沒有慣性，被扳倒時(shí)有慣性
B. 百米賽跑到終點(diǎn)時(shí)不能立刻停下是由于慣性，停下后慣性就消失
C. 物體沒有受外力作用時(shí)有慣性，受外力作用后慣性就被克服了
D. 物體的慣性與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及受力情況無關(guān)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn)，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用顆粒 （選填“較大”或“較小”）的冰塊做實(shí)驗(yàn)．
（2）圖丙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度一時(shí)間”圖象，由圖象可知：冰屬于 （選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是 ．
（3）圖丙中第3min時(shí)，物質(zhì)處于 態(tài)．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在均勻杠桿的A處掛3個(gè)鉤碼，B處掛2個(gè)鉤碼，杠桿恰好在水平位置平衡，已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均為50g，若在A，B兩處各加1個(gè)鉤碼，那么杠桿（ ）
A. 右邊向下傾斜 B. 左邊向下傾斜
C. 仍保持水平位置平衡 D. 無法確定杠桿是否平衡
故
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明在家做作業(yè)時(shí)，空氣開關(guān)突然發(fā)生了跳閘，則他家中電路
A. 總電流過大 B. 發(fā)生了短路
C. 電壓大于220V D. 用電器總功率過大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列事例中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是（ ）
A. 由熱變冷的鋁鍋 B. 從地球帶到太空的食品
C. 鐵球被壓成鐵餅 D. 燒杯中正在沸騰的水
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將老花眼鏡正對(duì)太陽，在眼鏡下方的白紙上呈現(xiàn)一光斑，測(cè)得白紙到眼鏡的距離為25cm，將白紙逐漸遠(yuǎn)離眼鏡一段距離后發(fā)現(xiàn)白紙上又出現(xiàn)了相同大小的光斑，則老花眼鏡的焦距f 25cm（選填“大于”、“等于”或“小于”）；
（2）將一個(gè)點(diǎn)燃的蠟燭放在該老花眼鏡前25cm處，在老花眼鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏，在光屏上 （選填“能”或“不能”）得到像；
（3）在室內(nèi)，小明將老花眼鏡對(duì)著稍遠(yuǎn)處的窗戶，在眼鏡后面移動(dòng)光屏，在光屏上看到了窗戶 （選填“正立”或“倒立”）、縮小的像，生活中 就是利用這一原理工作的．
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