【題目】如圖為一種動力滑翔傘，可長時間在空中滑翔而不會掉下來。其傘翼上下表面彎曲程度不同，上表面較凸，下表面平，安裝在飛行員背部的助推器可在滑翔時提供向前的動力。下列現(xiàn)象與滑翔傘升力產(chǎn)生的原理相同的是
A. 吸盤掛鉤被吸在墻上
B. 熱氣球升空
C. 用吸管吸飲料
D. 起風(fēng)時，房門會自動關(guān)上
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于如圖甲、乙所示的實驗，下列說法正確的是
A. 甲圖是探究磁場對通電導(dǎo)線的作用，根據(jù)該現(xiàn)象制成了發(fā)電機
B. 甲圖中，只要讓銅棒ab運動，靈敏電流表的指針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C. 甲圖的實驗現(xiàn)象說明磁能生電，乙圖的實驗結(jié)果說明電能生磁
D. 乙圖是探究導(dǎo)體在磁場中產(chǎn)生電流的條件，據(jù)此制成了電動機
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小芳同學(xué)采用如圖所示的電路，研究“通過某導(dǎo)體的電流與它的電阻關(guān)系”，實驗中她進行了多次測量，我們以她分別用5Ω和10Ω的電阻做的兩次實驗為例，請你回答，完成第一次實驗后，斷開開關(guān)，小芳將A、B兩點間的電阻R由5Ω更換為10Ω，閉合開關(guān)后，應(yīng)該如何操作才能繼續(xù)完成實驗（ ）
A. 保持滑動變阻器滑片不動 B. 將滑動變阻器滑片向右移動
C. 將滑動變阻器滑片向左移動 D. 調(diào)高電源的輸出電壓值
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方體物塊，F是作用在物塊B上沿水平方向 的力，大小為200N，物塊A和B以相同的速度做勻速直線運動。由此可知，關(guān)于A、B間摩擦力F1和B、C間摩擦力F2的分析中，正確的是
A. F1=0N F2=200NB. F1=0N F2=0N
C. F1=200N F2=0ND. F1=200N F2=200N
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【題目】小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測力計，底面積為5cm2、高度為6cm的實心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細線等。
（1）小冉進行了如圖所示的實驗：A步驟所示彈簧測力計的示數(shù)為_______N；用彈簧 測力計掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、 C、D、E、F所示（液體 均未溢出），并將其示數(shù)記錄在下表中：
實驗步驟 | B | C | D | E | F |
彈簧測力計示數(shù)/N | 2.6 | 2.5 | 2.4 | 2.4 | 2.3 |
（2）在實驗步驟B中銅塊所受浮力F浮 =________________n。
（3）分析實驗步驟A、B、C、D，可以說明浮力大小跟________________________有關(guān)；分析步驟A、E、F，可以說明浮力大小跟_______________________________有關(guān)；
（4）小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出來步驟B中銅塊下表面受到水的壓強是_________________Pa，并發(fā)現(xiàn)步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強隨著深度的增加逐漸_______________(選填“增大”或“減小”）
（5）小冉在步驟B的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究：保持銅塊下表面所處的位置不變，把彈簧測力計的拉環(huán)固定在鐵架臺上，緩慢向燒杯中加水，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸_____________ (選填“增大”或“減小”）；當(dāng)所加水使銅塊剛好浸沒時(水未溢出)，燒杯底部受到水的壓強增加了____________Pa，（已知在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力每減少0.1N，彈簧的長度就縮短0.1cm）
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【題目】如圖所示，某電子線路板上有一個由三個電阻R1、R2和R3構(gòu)成的局部電路。已知通過R1和R2的電流分別為4 mA 和10 mA，則通過R3的電流可能是( )
A. 4 mA B. 6 mA
C. 10 mA D. 15 mA
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【題目】小星同學(xué)為實驗室設(shè)計了一個多檔位電加熱器，其工作原理圖如圖6所示。其中R1、R2、R3為發(fā)熱電阻，三個燈泡為上述發(fā)熱電阻相應(yīng)的的工作指示燈，其所消耗的電功率可忽略不計。小星設(shè)想通過開關(guān)的組合，使電加熱器能有多檔功率。當(dāng)只S1閉合時，測得功率為200W；當(dāng)只S2閉合時，測得功率為100W；小星設(shè)計此電熱器最大發(fā)熱功率為800W，則：
A. 當(dāng)只S3斷開時，功率為500W B. 此電熱器一共可有六檔不同的功率
C. 三個發(fā)熱電阻的阻值之比為5：10：2 D. 此電熱器可能有一檔的功率為400W
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【題目】小紅和小明學(xué)習(xí)杠桿的知識后，進行了下面的探究活動：
（1）小紅探究杠桿的平衡條件，探究前她發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖甲所示，她應(yīng)將左端的平衡螺母向_________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直至杠桿在水平位置平衡，同時支點選在均勻杠桿的中點是為了消除杠桿_________對實驗的影響。
（2）杠桿平衡后，小紅在杠桿兩邊掛上鉤碼，使杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙聽示，這樣便于測量_________。若此時在左右鉤碼的下方再掛一個相同鉤碼，杠桿將_________（選填“靜止不動”“左端下降”或“右端下降”）。
（3）小紅收集了表中的數(shù)據(jù)，分析得出杠桿的平衡條件是__________________。
次數(shù) | 動力F1/N | 動力臂l1/m | 阻力F2/N | 阻力臂l2/m |
1 | 0.5 | 0.2 | 1.0 | 0.1 |
2 | 1.0 | 0.15 | 1.5 | 0.1 |
3 | 3.0 | 0.1 | 2.0 | 0.15 |
（4）小明繼續(xù)進行實驗探究，他準(zhǔn)備了一個質(zhì)地均勻的輕質(zhì)杠桿，在水平方向調(diào)節(jié)平衡，并在杠桿左右放上不同數(shù)量的相同的硬幣，杠桿仍在水平位置平衡。他用刻度尺測量力臂l1和l2的方法如圖丙所示，則2l1_________3l2（選填“>”“<”或“=”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲是陽陽同學(xué)設(shè)計的根據(jù)歐姆定律測電阻的實驗電路。
（1）檢查無誤后，閉合開關(guān)。他將滑片P向左滑動時，電壓表示數(shù)將_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）；當(dāng)P滑到某一位置時，兩表讀數(shù)如圖乙所示，由此可知電阻R=_____Ω．你認(rèn)為這個結(jié)果可靠嗎？_____，理由是_____。
（2）做完測電阻實驗后，陽陽發(fā)現(xiàn)桌上還有一個標(biāo)有額定電流I額的小燈泡和兩個開關(guān)，一個已知阻值為R0的定值電阻，他想：能否在不用電流表的情況下測定小燈泡的額定功率呢？通過與同學(xué)討論，他設(shè)計出了如圖丙所示的電路圖，并完成了小燈泡額定功率的測量。具體操作是：
①閉合開關(guān)_____，斷開開關(guān)_____，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為_____；
②保持滑動變阻器的滑片位置不動，斷開開關(guān)_____，閉合開關(guān)_____，讀出此時電壓表示數(shù)為U；
③小燈泡的額定功率P額=_____（用已知量和所測物理量符號表示結(jié)果）。
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