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【題目】在實驗室，某同學發現一個電流表有兩個量程，大量程是0—9A，小量程模糊不清。為了測量小量程是多少，她先用大量程接入電路，指針位置如圖（a）所示，然后再改用小量程接入同一電路，指針指示如圖(b)所示，則電流表的小量程為 ( )

A.0—0.6A
B.0—1A
C.0—2A
D.0—3A

【答案】D
【解析】因為大小量程的電流表接入的是同一電路，示數應該是相同的，首先讀出大量程的示數是1.5A，然后在b的指針位置標出1.5A，由此可以確定小量程的范圍．
大量程的每一個大格是3A，每一個小格是0.3A，示數是1.5A，
大小量程的電流表接入的是同一電路，示數應該是相同的，
b圖中指針的位置是1.5A，
所以，小量程為0～3A．
故選D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學欲測量一根細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：

A．將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度L1；

B．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2；

C．用銅絲的長度除以銅絲的圈數，即得細銅絲的直徑d；

D．將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；

E．數出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈n．

（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是．

（2）實驗步驟的合理順序應是．

（3）銅絲直徑表達式是．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是明明同學對串聯電路電壓規律進行的探究實驗．串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和按圖所示的電路圖連接電路；
閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；在測L2兩端的電壓時，明明同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；測出AC間的電壓．

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.75

（1）在拆接電路時，開關必須．
（2）明明同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？．
（3）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中．分析明明同學的實驗數據可以得出的結論是：串聯電路總電壓各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．
（4）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將銅片、鋅片插入檸檬制成檸檬電池，如圖甲．

（1）檸檬電池的正極是（選填“銅片”或“鋅片”）．
（2）小首看到小明做了個水果電池，并測出了電壓，她想飲料可樂能不能做電池呢？她準備了兩杯加了鹽的可樂和若干銅片、鋅片及發光二極管，請你用筆畫線幫她在圖乙中連接正確的電路，使二極管發光．再將二極管正負極接線對調，二極管不發光，此時可樂電池的正負極之間（選填“有”或“沒有”）電壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗證并聯電路的電流特點，小薇設計了如圖1甲所示的電路實驗．

（1）在連接電路時，開關應處于狀態．
（2）小薇連接好電路后，閉合開關前發現電流表的指針如圖1乙所示，其錯誤的原因是．調整正確后閉合開關發現電流表的指針如圖1丙位置其原因是
（3）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，看到燈L2發光，但燈L1不發光，電流表的示數為零，電路可能存在的故障是：．
（4）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數如圖中2所示：甲、乙、丙所示，可讀出：I1=0.5A，I2=A，I=A．根據測量結果，在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各支路電流的關系是．（寫出關系式即可）