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在圖所示的四種情景中，說法正確的是( )

A．拉小車 B．劃木筏 C．提水桶 D．拉彈簧
A．小車受力被拉動后慣性增大
B．使木筏運動的力的施力物是人
C．水桶提得越高，它具有的重力勢能就越小
D．彈簧被拉長說明力可以使物體發生形變

分析：A、質量是慣性的唯一量度；
B、是木筏運動的力的施力物體是水；
C、水桶提得越高，它具有的重力勢能就越大；
D、彈簧被拉長說明力可以使物體形變，這是力的作用效果；
該題考查了學生對物理模型的抽象、分析能力．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（　　）

A．甲物體對乙物體施加力的同時，甲物體也一定受到了力的作用

B．相互平衡的兩個力，這兩個力的三要素可能相同

C．作勻速直線運動的汽車一定不受力的作用

D．一個物體受到力的作用，它的運動狀態一定改變．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

小雯每天騎自行車上學，她所騎自行車的有關數據如圖所示。

自行車凈重	200N
行駛時輪胎和地面接觸面積	2×10^-2m²
以5m/s速度勻速行駛時受到阻力	30N
車輪直徑	0.61m
輪胎承受最大壓強	1.2×10⁵Pa

（1）根據圖表中數據計算：除自行車自重外，它還能承載物重多少N？
（2）若該自行車一只輪胎最大容積約2.2×10^-3m³，某次充氣后，胎內氣體的密度約1.42kg/m³。則一只輪胎內氣體的質量是多少kg？
（3）在炎熱的夏天，不要給自行車輪胎充氣太足，請用物理知識簡要說明原因。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

我國北方常遭遇嚴重的沙塵暴天氣．所謂沙塵暴可以簡化為如下情景：快速向上刮起的大風將大量沙塵顆粒揚起后懸浮在空中（不動），這時風對沙塵的作用力與沙塵的重力平衡，其作用力大小可近似表達為

，其中ρ為空氣密度，S為沙塵顆粒的橫截面積，v為風速．如果沙粒的密度ρ_沙為3×10³kg/m³，沙粒半徑r為2.5×10^-4m，地面的空氣密度ρ₀為1.25 kg/m³，那么要形成沙塵暴現象，地面的風速至少為_________m/s．假設空氣密度ρ隨地面高度h的變化關系如圖所示，那么當地面風速為8m/s時，當地沙塵暴的最大高度為_________m．（g取10N/kg，沙粒可近似看成球體，且體積

)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

漳州市東山島東門外海濱的一個大石盤上，屹立著一塊質量約4×10⁴kg的巨石，巨石與石盤的水平接觸面積約0.05m²，其余都懸在空中。當大風吹來時，它就像一個不倒翁，搖搖欲墜，故名“風動石”。求：
(1)巨石受到的重力；
(2)巨石對石盤的壓強；
(3)李強從廈門駕車到東山島旅游，途經廈漳跨海大橋，已知大橋全長9.33km，則他以100km/h的速度勻速通過大橋需要多長時間。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，是世界首款“水陸兩棲”的敞篷概念車SQuba．在陸地上SQuba最高時速可達126千米/時，它還能夠潛入10米深的水下，在水下的最高時速為3千米/時．SQuba車身輕巧，僅有900千克，潛入水下時，乘客利用車身攜帶的壓縮空氣裝置，可以正常呼吸（ρ_水=1.0×10³kg/m³，g取10N/kg）．求：

（1）SQuba受到的重力；
（2）當汽車底部位于水下10米深處時，水對汽車底部的壓強；
（3）當汽車在陸地上SQuba最高速度勻速行駛時，所受阻力為車重的0.2倍，則10分鐘內汽車牽引力所做功的功率．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

節能電動車為人類提供了綠色交通服務，國產某品牌電動汽車是一款高速純電動轎車，其質量為1.2t，每個輪子與地面的接觸面積為0.025m²，當它以90km/h的速度在平直路面上勻速行駛時，受到的摩擦阻力為400N。求：
（1）電動轎車對路面的壓強是多大？
（2）電動轎車在平直路面上沿直線勻速行駛時，電動機的牽引力多大？
（3）當電動轎車以時速108km/h行駛時，功率多大？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

前段時間新型固定翼艦載機在“遼寧”號航母訓練平臺上的著落、起飛試驗已取得成功．該航母訓練平臺上雖然沒有幫助飛機起飛的彈射裝置，但飛機跑道前端設計了向上翹起的滑躍式甲板，同時在飛機的尾噴管后安裝一塊阻擋噴出的氣體的擋板，如圖．

（1）擋板能起到幫助飛機起飛的作用是因為的．艦載機為了順利升空，最好是（選填“順風”、“逆風”或“無風”）時起飛．
（2）掛彈后質量達22t的艦載機從跑道上起飛后，艦底所受海水的壓強將（填變化情況），航母排開海水的體積將減小 m³．（ρ_海水=1.1×10³kg/m³，g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小麗買了一盒紙盒包裝的純牛奶。
(1)她用滿足要求的天平測盒和純牛奶的質量，如圖所示．盒和牛奶的總質量是 g。

(2) 她把末端斜切的吸管輕易插入盒子，體驗到用減小受力面積的方式壓強
(選填“增大”或“減小”)
(3) 她用吸管吸牛奶時發現盒子癟了，體驗到的存在。（3分）

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