【題目】暑假將至，正值用電高峰.為節約用電，小明提出了如下建議，其中不科學的是( )
A.離開房間時隨手關燈
B.用太陽能熱水器代替家中的電熱水器
C.使用電子高效節能燈
D.關閉空調，將工作中的冰箱門打開來降低室溫
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】寒冷的冬天，自來水管易凍裂，其原因是水在凝固時，質量 （選填：“變大”、“不變”、“變小”，下同），體積 的緣故，由此可推測，此過程分子間隔 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想．
猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關．
猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關．
猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關．
實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如下表所示
編號 | 材料 | 長度（m） | 橫截面積（mm2 | ） |
A | 鎳鉻合金 | 0.25 | 1.0 | |
B | 鎳鉻合金 | 0.50 | 1.0 | |
C | 鎳鉻合金 | 0.25 | 2.0 | |
D | 錳銅合金 | 0.25 | 1.0 |
（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：
小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小．
小紅認為：燈泡是多余的，根據電流表示數的變化就可以判斷導體電阻的大小．
小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．
你贊同 （選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點．
（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟 （選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小．
（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟 的關系，其結論是 ．
（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想 （選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證．
（5）根據你掌握的電學知識，你認為電阻還與 有關．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】
時間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃90 | 92 | 94 | 96 | 9 | 8 | 100 | 100 | 100 | 100 |
（1）在圖2中，圖 是水沸騰后的情景；
（2）根據表中實驗數據，可知水的沸點是 ℃．
（3）試根據實驗現象歸納水沸騰時的兩個特點： ； ．
（4）為了縮短水從加熱到沸騰時間，請你提出有效的操作建議：（寫出兩點） ； ．
（5）實驗收集多組數據是為了 （填序號）．①得到可靠的結論 ②減小實驗誤差．
（6）小華在課外書上了解到在水中加入不易揮發的甘油（原液）后沸點會升高．下表為甘油與水按不同的比例混合，混合液的沸點（表中甘油含量是指甘油在混合液中所占體積的百分比）．
甘油含量/% | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
混合液的沸點/℃ | 103 | 104 | 107 | 111 | 117 | 124 | 141 |
請在圖3中作出混合液沸點與甘油含量的關系圖象；由圖象可以推知，甘油的含量達到75%時，混合液的沸點大約是 ℃．小華在水中加入一些甘油后隨著加熱時間的增加，燒杯中的混合液會減少．與原來相比，混合液的沸點 （選填“升高”、“降低”或“不變”），其原因是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有一個銀白色的金屬硬幣，同學們想知道它是不是由鋼材料制作而成，小明拿出一塊磁鐵去吸引它，看其是否能被吸引，小明拿磁鐵去吸引硬幣的過程在科學探究中屬于（ ）
A．提出問題
B．猜想與假設
C．進行實驗，收集數據
D．得出結論
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】聲音在海水中的傳播速度是1530m/s，為了開辟新航道，某科學探測船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，如圖所示，探測船發出的聲音信號0.6s后被探測儀器接收．
（1）探測船發出的聲音為了有更好的回收效果，最好用什么聲波？為什么？
（2）這種方法能不能用來測量月亮到地球的距離？為什么？
（3）通過計算說明海底障礙物到探測船艙底的距離是多少？
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