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如圖所示漫畫說明的物理原理是。

力的作用是相互的

試題分析：人推箱子的同時，箱子也同時推人，這說明力的作用是相互的。
點評：只要有力存在，就必須存在施力物體和受力物體，并且施力物體同時也是受力物體。

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖3所示是一個彈簧測力計，請你為它寫一份簡要的使用說明書

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實驗表明，彈簧受力產生的效果與力的

A．大小有關

B．作用點有關

C．方向有關

D．大小、方向、作用點都有關

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小東利用圖所示裝置，探究壓力的作用效果。其中A和B是作為支架的木塊，C為彈性很好的鋼板尺。M表示形狀相同、質量不同的金屬塊。小東在實驗中發現，隨著金屬塊M的質量變大，鋼板尺C的彎曲程度也變大。于是小東得出結論：“在受力面積一定時，物體M的重力越大，鋼板尺C的彎曲程度就越大。”請你利用現有器材，重新設計實驗證明小東的結論不正確。請你簡述

（1）實驗步驟；
（2）實驗現象；
（3）實驗分析與結論。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某人用力推水平地面上的一只箱子,但箱子沒有動,這是因為（）

A．推力小于地面對箱子的摩擦力	B．箱子慣性太大了
C．箱子所受的地球引力大于推力	D．推力與地面對箱子的摩擦力相互平衡

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，靜止的彈簧測力計兩端受到方向相反、大小都為3N的力F₁和F₂的作用，那么彈簧測力計的示數為_______N；若此時彈簧測力計中的彈簧伸長了5cm，當小芳用力將這個彈簧拉長了3cm時，小芳拉彈簧的力是_______N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用力拉彈簧，彈簧就伸長；用力壓彈簧，彈簧就縮短，這個現象說明力產生效果（）

A．跟力的作用點有關	B．跟力的大小有關
C．跟力的方向有關	D．跟力的大小方向和作用點有關

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

2008年5月12日的汶川大地震，牽動了億萬中國人的心。在震后的救災工作中，科學的搜救方法非常重要。有一種被稱為“氣墊”的工具發揮了很大的作用，這種氣墊比枕頭大不了多少，表面還有防滑網紋，沒充氣時癟癟的，只要有5cm的縫隙就能把它塞進去。
（1）氣墊的表面有防滑網紋，這是為了增大摩擦還是減小摩擦？
（2）某次搜救過程中，用氣瓶把氣墊里面的氣壓加到8個大氣壓時,此時氣墊和樓板的接觸面積為1250cm²，則氣墊對樓板的作用力是多大？（取1個大氣壓為1×10⁵Pa）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列事例中，目的是為了減小摩擦的是

A．打球時用力握緊球拍

B．乒乓球拍上貼有橡膠皮

C．旱冰鞋上裝有滾輪

D．運動鞋底做成凹凸不平的花紋

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同步練習冊答案

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